Азбука школьного управления

Каким быть современному руководителю школы? Этот вопрос, кал правило, для приступающих к работе связан с другим - С чего начать? Автор, ученый-педагог с большим стажем практической работы, делится своими размышлениями о мастерстве и культуре управления, советует, как организовать директору школы деятельность на первоначальном этапе. Успешное начало - ступень к высокому профессионализму. Совершенствование в управлении - процесс непрерывный, и для руководителя со стажем советы автора по организации педагогического процесса представят также несомненный интерес.

• О книге
• Предисловие
• Глава 1. Некоторые вопросы теории и практики внутришкольного управления
  • Системный подход
  • Демократизация управления школой. Совет школы
  • Директор и его заместители
  • Педагогическая этика руководителя школы
• Глава 2. Научная организация труда в школе
  • Планирование работы школы
  • Создание условий для нормальной деятельности школы
  • Организация личного труда руководителя школы
  • Упорядочение труда учителей
  • Охрана прав и жизни учащихся
  • Некоторые вопросы трудового законодательства и хозяйственного обеспечения школы
  • Школьная документация
• Глава 3. Руководство учебно-воспитательным процессом
  • Директор школы и учебный процесс
  • Педагогический совет школы
  • Система работы по повышению квалификации учителей
  • Работа директора по изучению, обобщению и распространению передового опыта. Отношение к новаторам
  • Система педагогического контроля
  • Разные учителя - разный подход
• Глава 4. Организация внеклассной воспитательной работы в школе
  • Работа с учащимися и их родителями
• Заключение

Источник:
Портнов М.Л. 'Азбука школьного управления' - Москва: Просвещение, 1991 - с.191