(Учителем учителей - а только учитель учителей и является настоящим руководителем, которому верят и которого уважают, - можно стать лишь тогда, когда с каждым днем все больше углубляешься в детали, в тонкости педагогического процесса, когда перед тобой открываются все новые и новые грани того, что можно назвать искусством влияния на душу человека.)
В. Л. Сухомлинский. Разговор с молодым директором школы
Портнов М.Л.
Азбука школьного управления
Москва "Просвещение" 1991
ББК 74.204
П60
Рецензенты:
кандидат педагогических наук, заслуженный учитель БССР Кухарев Н.В. (Гомельский ОИУУ);
директор школы № 307 Михайлов И.Ф. (Ленинград)
Портнов М. Л. Азбука школьного управления.-М.: Просвещение, 1991. 191 с.- (Б-ка руководителя школы).- ISBN 5-09-003650-0
Каким быть современному руководителю школы? Этот вопрос, кал правило, для приступающих к работе связан с другим - С чего начать? Автор, ученый-педагог с большим стажем практической работы, делится своими размышлениями о мастерстве и культуре управления, советует, как организовать директору школы деятельность на первоначальном этапе. Успешное начало - ступень к высокому профессионализму. Совершенствование в управлении - процесс непрерывный, и для руководителя со стажем советы автора по организации педагогического процесса представят также несомненный интерес.
Сдано в набор 14.09.90. Подписано к печати 24.12.90. Формат 60X90 1/16. Бум. типограф. № 2. Гарнит. Литер. Печать высокая. Усл. печ. л. 12 + 0,25 форз. Усл. кр.-отт. 12,69. Уч.-изд. л. 13,98+0,40 форз. Тираж 135 500 экз. Заказ № 1330. Цена 1 р. 40 к.
Ордена Трудового Красного Знамени издательство "Просвещение" Министерства печати и массовой информации РСФСР. 129846, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.
Областная ордена "Знак Почета" типография им. Смирнова Смоленского облуправлення издательств, полиграфии и книжной торговли. 214000, г, Смоленск, проспект им. Гагарина, 2.
(Если вы хотите быть хорошим директором, стремитесь прежде всего быть хорошим педагогом - хорошим учителем-дидактом и хорошим воспитателем не только по отношению к тем детям, которых вы учите на своих уроках, но и ко всем воспитанникам школы, доверенной вам обществом, народом, родителями. если же вы, заняв пост директора, считаете, что успех зависит от каких-то особых административных талантов, прощайтесь с мыслью, стать хорошим директором.)
В.А. Сухомлииский. Разговор с молодым директором школы