Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре

В пособии раскрываются некоторые предпосылки, педагогические условия и средства формирования положительных взаимоотношений в совместной игровой деятельности детей четвертого и пятого года жизни. Освещаются методики изучения уровня развития детских отношений и руководство ими в играющем коллективе сверстников.

• О КНИГЕ
• ОТ АВТОРА
• Тема 1. ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
• Тема 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
• Тема 3. ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГО -ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
• Тема 4. ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
• Тема 5. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ И СРЕДНЕЙ ГРУППАХ
• Тема 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
• Тема 7. РУКОВОДСТВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯМИ В ИГРЕ
• Тема 8. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВИЗМА
• ПРИЛОЖЕНИЕ. СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СВЯЗИ С РАЗВИТИЕМ ИГР

Источник:
Щербакова Е.И. 'Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре' - Москва: 'Просвещение', 1984 - с.80