Предисловие к русскому изданию

Надеюсь, что выход в свет русского издания этой книги поможет советскому читателю представить себе все то разнообразие проблем и трудностей, с которыми сталкиваются учителя в американских школах.

В книге рассматриваются возможные подходы к преодолению этих проблем, а также предложен ряд рекомендаций, касающихся их предупреждения. Мы предлагаем читателю ознакомиться с затруднительными ситуациями, в которые попадают начинающие учителя в 6-12 классах американской средней школы (эта ступень приблизительно соответствует средней и старшей ступеням в школах Советского Союза). При рассмотрении большинства ситуаций показаны действия и усилия учителя, пытающегося найти выход из создавшегося положения.

Описываемые в книге ситуации происходили в американских школах. Однако многие из них могли бы возникнуть в немецких, английских, австралийских школах - одним словом, всюду, где существует групповое обучение. Объясняется это тем, что, где бы ни происходило обучение группы учащихся, при этом неизменно возникают проблемы мотивации, дисциплины, индивидуальных различий. К тому же дети, в какой бы стране они ни жили, обладают в основном одинаковыми побуждениями, эмоциями, желаниями, слабостями (чтобы убедиться в этом, вспомним, например, как Сократ отзывался о молодом поколении своего времени). Поэтому, надо полагать, советскому читателю не составит большого труда проникнуть в существо рассматриваемых в книге проблем.

Автор хотел бы также надеяться, что перевод этой книги на русский язык вызовет интерес у советского читателя и окажется полезным для всех, кто занимается вопросами школьного обучения.

Адам. М. Дреер июль 1982