Возбуждение тревоги о предстоящем наказании

Многие неблаговидные поступки ребят представляют собой импульсивные действия, связаны с плохими привычками, либо совершаются с беспечной уверенностью, что все пройдет безнаказанно. Чтобы повлиять на ребят, совершивших тот или иной проступок, важно заставить их задуматься над моральной стороной своего поведения, испытать чувство тревоги от неизвестности наказания. Такой прием воздействия назван возбуждением тревоги о предстоящем, наказании. Для него характерно, что педагог своим действием или словом дает понять ученику, что о проступке он знает, но не проявляет немедленно своего отношения к случившемуся, а намеревается поговорить с виновным спустя некоторое время. Этот срок не должен быть ни очень малым, ни очень большим. У воспитанника, естественно, возникает тревога, беспокойство, ибо он из жизненного опыта знает, что подобные поступки наказываются. Настроение портится, ведь неизвестность неприятна. Появляются разные предположения относительно предстоящего наказания, возникает желание скорее узнать меру наказания и понести заслуженную кару. Напряжение возрастает. Эти неприятные чувства вызывают новые мысли, заставляют дать оценку своему неблаговидному поступку. Воспитанник, ожидая развязки, раскаивается, дает себе слово в дальнейшем не оказываться в подобной ситуации. Поэтому, как правило, при встрече воспитателю уже не приходится осуждать воспитанника или убеждать его в неправильности поступка.

Поза, мимика ребенка говорят о том, что провинившийся многое пережил, обдумал, понял, у него возникает потребность высказаться, признаться, извиниться.

Примером использования данного приема может служить эпизод из книги А. С. Макаренко "Флаги на башнях" (См.: Макаренко А. С. Флаги на башнях. - Соч. М, 1957, т. 3, с. 192-197): "Захаров, узнав, что Оксана обиделась на Игоря Чернявина - он поцеловал ее, с утра написал ему письмо: "Товарищ Чернявин. Прошу тебя сегодня вечером, после сигнала "спать" прийти ко мне поговорить. А. Захаров".

Весь день Игорь с тревогой думал о предстоящей встрече с заведующим, о своем поступке, беспокоился и понял свою ошибку".