 |
Проявление умений учителя
Нарушения дисциплины могут быть вызваны многими обстоятельствами. Одно из них - учитель еще не завоевал авторитета, не пользуется должным уважением учащихся. Проявление умений и превосходства учителя в какой-либо области вызывает восхищение, признание его авторитета и в дальнейшем ведет к положительным изменениям в поведении учащихся.
Для использования данного приема педагогического воздействия учитель должен не только глубоко знать свой предмет, но быть мастером и в какой-то другой области. Впечатление усиливается, когда мастерство учителя проявляется для учащихся неожиданно.
"С точки зрения педагогической тактики, - пишет в своей книге И. Е. Синица, - целесообразно бывает показать свои "таланты", а не скрывать их от учеников. Конечно, это нужно делать умело, при удобном случае, а не демонстративно, тем более не навязчиво, чтобы не показаться ученикам нескромным (нескромность не импонирует им).
В начале года Елена Никаноровна с группой старшеклассников ездила в совхоз на уборку урожая. Я боялся даже, что она не справится с такой группой. Елена Никаноровна, хотя и работала уже третий год, но, не буду теперь этого скрывать, нужного авторитета не имела. Не только из-за молодости, но, главным образом, из-за того, что была с учениками слишком уж нерешительной, какой-то застенчивой, словно в чем-то виноватой. Старшеклассники называли ее "барышней-крестьянкой".
Так вот, в совхозе после работы началась игра в волейбол: совхозные парни играли с нашими старшеклассниками. Первую партию наши проиграли, как говорят, в чистую. Проигрывают и вторую: 15:4. Подходит к ним Елена Никаноровна и говорит: "Разве так играют? Так только дети от мух отмахиваются. Что у вас сил нет мяч отбить? Да его не только отбивать надо в руки противнику, а тушить его надо". Ребята все это знали и слушали тоненькую учительницу с улыбкой. А один из них и предложил ей самой "стать и показать, как нужно тушить". Интересно, мол, будет посмотреть.
"Хорошо", - ответила Елена Никаноровна и подменила кого-то из старшеклассников. Началась игра. Все потом рассказывали, что такой игры они никогда не видели. Совхозные парни растерялись и не знали, кому где лучше встать, чтобы хотя бы отобрать подачу. Елена Никаноровна так умело набрасывала мяч, что никакая блокировка не помогала.
Авторитет молодой учительницы после этого матча сразу возрос. Никто больше не называл ее "барышней-крестьянкой".
Оказалось, что Елена Никаноровна ранее играла в сборной команде института, принимала участие в соревнованиях. Ей давно нужно было показать свои способности, а она скрывала их, не показывала, как говорят, своих "козырей". Даже считала, что, если она, женщина, станет играть с ребятами в волейбол, это повредит ее учительскому авторитету. А ведь это совсем неверно. Если учитель, кроме своего предмета, еще чем-то увлекается, еще что-то умеет, знает, может, авторитет его возрастает" (Синица И. Е. О такте и мастерстве. Киев, 1976, с. 16-17).
|
ПОИСК:
|
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'