Глава третья. Использование опыта В. А. Сухомлинского в школах г. Тирасполя

Организационные особенности проведения психологического семинара

Используя опыт Павлышской средней школы, в 1978/79 учебном году кафедра педагогики и психологии Тираспольского ордена "Знак Почета" государственного педагогического института им. Т. Г. Шевченко совместно с Тираспольским гороно организовала психологический семинар в трех школах г. Тирасполя. Итоги семинара подведены в конце учебного года на трех зональных и общегородской научно-практических конференциях.

Организация психологического семинара имела своей целью накопление опыта работы по пропаганде важного средства борьбы за выпрямление личности трудного, педагогически запущенного школьника.

В основном сущность и основные организационные формы психологического семинара, проводимого в Павлыше, сохранены.

Теоретический доклад на каждом заседании посвящался проблемам психологического анализа поступков и приемов педагогического воздействия. Их изучение необходимо учителю для его коррекционной деятельности и для раскрытия сущности передового опыта других учителей в этой области.

Для повышения значимости психологического семинара и с целью пропаганды этой формы деятельности педагогического коллектива проведены конференции по проблемам: "Методы предупреждения правонарушений подростков", "Приемы индивидуального подхода к трудным учащимся", "Трудный школьник в центре внимания педагогического коллектива".

В каждой школе в течение учебного года в процессе заседаний психологического семинара имели возможность выступить с характеристикой на трудных школьников в среднем 10-12 учителей.

Характеристика с анализом направления развития личности школьника представляет собой образец вдумчивого рассмотрения воспитателем семейных условий жизни школьника, доброжелательного к нему отношения, умения вовлечь его в различные виды содержательной деятельности. Особенно важно, что достигнутые результаты убеждают в целесообразности и эффективности проводимого индивидуального подхода к этой категории учащихся.