Обучение чтению: техника и осознанность

предыдущая главасодержаниеследующая глава

II класс

Наблюдения, опыты и демонстрации при моделировании весов

В процессе изготовления моделей весов второклассники проделывают опыты по взвешиванию (рис. 45). Помещая на одну чашку весов пятикопеечную монету, а на другую - двух-трехкопеечные монеты, учащиеся наблюдают за положением чашек весов. Они устанавливают, что чашки весов удерживаются на одном уровне. Учитель объясняет, что в данном случае на чашках помещают предметы одинакового веса: пятикопеечная монета весит 5 г, двухкопеечная - 2 г, трехкопеечная - 3 г. В медных монетах вес в граммах равен их достоинству в копейках. Поэтому в банках, сберегательных кассах, магазинах медные монеты не считают, а взвешивают.

Рис. 45. Модели весов
Рис. 45. Модели весов

Учитель рассказывает о том, что горизонтальную качающуюся рейку весов, на концах которой подвешивают чашки, называют коромыслом. Детям дается задание проколоть посередине коромысла отверстие, вставить в него нить и поднять коромысло. Второклассники устанавливают, что коромысло остается в горизонтальном положении. Учитель объясняет, что в данном случае концы коромысла имеют одинаковый вес и поэтому коромысло удерживается в горизонтальном положении.

Учащимся дается задание подвесить к концу коромысла небольшой шарик из пластилина и установить, что произойдет при этом. Дети отмечают, что конец коромысла с грузом опускается. Учитель объясняет, что конец коромысла с грузом имеет большой вес и поэтому опускается. Далее учитель ставит вопрос, как можно уравновесить коромысло. Уравновесить коромысло можно, подвесив груз на его противоположный конец.

В результате наблюдений и опытов учащиеся приходят к выводу, что коромысло удерживается в горизонтальном положении лишь в том случае, когда оба его конца (плеча) имеют одинаковый вес.

Обобщая представления детей, учитель сообщает, что в настоящее время имеется много разных по назначению весов. Однако все они работают на одном принципе: чашки весов удерживаются на одинаковом уровне только тогда, когда они равны по весу. Исключение составляют весы, на которых взвешивают большие грузы. На таких весах благодаря системе рычагов вес гири может быть во много раз меньше веса взвешиваемых предметов.

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru