Составление и оформление коллекции образцов тканей и ниток из натуральной шерсти и натурального шелка

II класс

При подготовке бесед "Какие текстильные изделия мы знаем?" и "Назначение шелковых и шерстяных тканей" учитель дает второклассникам задание подобрать дома с помощью взрослых лоскутки тканей, изготовленных из волокон натуральной шерсти и натурального шелка. Желательно подбирать ткани широко распространенные и знакомые детям.

Чтобы приучить детей различать и правильно называть разные (в том числе шелковые и шерстяные) нитки и ткани, учитель предлагает учащимся озаглавить коллекции и подписать под каждым образцом его название. Полезно предложить детям рядом с образцами ниток приклеить соответствующие этикетки, которые учащиеся осторожно, чтобы не повредить, снимают с катушек, мотков и клубков.

Учитель предупреждает учащихся, что в составленной ими коллекции представлены лишь ткани, изготовленные из растительных волокон и волокон животного происхождения. Эта коллекция будет в дальнейшем пополнена образцами ниток и тканей, изготовляемых из волокон искусственных, синтетических.

Как показывает опыт, размеры образцов тканей для ученической коллекции удобно брать длиной 60 мм и шириной 45 мм.