Во II классе продолжается работа по практическому изучению важнейших свойств текстильных материалов. Большое; политехническое значение для изучения важнейших свойств обрабатываемых на уроках труда материалов имеют наблюдения и простейшие опыты, в процессе которых дети сравнивают строение, прочность и гибкость бумаги и ткани.
Сначала учащиеся коллективно выясняют, что общего у бумаги и ткани. Они констатируют:
1) бумага и ткани - материалы тонкие: их толщина по сравнению с длиной и шириной незначительна;
2) бумага и ткань - материалы, состоящие из волокон, только в бумаге эти волокна перепутаны, как в войлоке, и склеены, а в тканях волокна сначала подвергают прядению, превращая их в нити, которые затем ткут;
3) бумага и ткань неоднородны по строению в разных направлениях - в долевом и поперечном (в тканях эти направления часто называют направлениями основы и утка). Поэтому свойства бумаги и ткани в разных направлениях различны (достаточно, например, сравнить прочность и растяжение этих материалов);
4) при ручной обработке бумагу и ткань режут одинаковыми инструментами - ножницами;
5) детали изделий из бумаги и ткани соединяют склеиванием или сшиванием;
6) бумагу и ткань, если нужно, окрашивают, печатают на них рисунки, узоры, орнаменты, надписи.
Затем учитель фиксирует внимание учащихся на различиях в важнейших свойствах бумаги и ткани.
Учащиеся пробуют разорвать одинаковые по размерам полоски бумаги и ткани и коллективно приходят к выводу, что ткани обладают значительно большей прочностью на разрыв, чем бумага.
Учащиеся пробуют согнуть и сложить бумагу и ткань. Они убеждаются, что бумага легко сгибается и все складки на ней после проглаживания хорошо сохраняются. Складки на ткани, чтобы они дольше сохранились, приходится прогладить нагретым утюгом (например, складки на брюках, юбках и пр.).
Смачивая образцы бумаги и ткани водой или вспоминая проделанные ранее опыты, учащиеся отмечают, что бумага, намокая, становится менее прочной, изделия из бумаги портятся. Ткани же выдерживают многократную стирку без заметного снижения качества.