Ознакомление с изделиями текстильной промышленности

II класс

Для расширения политехнических представлений учащихся и создания у них общего представления о текстильной и швейной промышленностях, выпускаемой ими продукции, основных профессиях текстильщиков и швейников полезно провести на одном из уроков труда беседу с демонстрацией типичных изделий этих отраслей промышленности. Для такой демонстрации учитель использует образцы изделий (например, одежду учащихся), рисунки, фотоснимки, репродукции из книг и журналов, диафильмы, слайды.

Желательно, кроме тканей, пряжи и ниток, одежды, предметов домашнего обихода, показать учащимся ленты, тесьму, шнур, кружева, трикотажные изделия, сетки для покупок, канву для вышивания.

Демонстрация изделий текстильной и швейной промышленностей не только знакомит детей с разнообразием выпускаемой продукции, но и помогает сформировать у них общее представление о профессиях производственников (прядильщицы, ткачихи), превращающих хлопок, лен, шерсть и другие волокна в добротные и красивые ткани, а также о профессиях художника, модельера, швеи-мотористки, создающих из этих тканей одежду и другие нужные людям вещи.

Общее представление о текстильной и швейной промышленностях и их ведущих профессиях становится у детей еще более ярким, если учитель находит время и возможности для проведения экскурсии на соответствующие предприятия, в швейное ателье или магазин, торгующий тканями и одеждой. В последнем случае полезно дать учащимся задание ознакомиться с этикетками и записать цены тканей, а затем на уроках математики составить задачи и решить их. Задание может быть дифференцировано: одной группе учащихся поручается записать наименования и цены хлопчатобумажный тканей, другой - шелковых, третьей - шерстяных и т. д.