Библиография. Аннотация (Занятие 14)

Нередко учащиеся испытывают затруднения при подборе литературных источников, необходимых для подготовки к сочинению, сообщению, докладу.

Затруднения эти возникают, в частности, и оттого, что ученики не обладают хотя бы минимальными сведениями о справочном аппарате книги.

Знакомство с важнейшими элементами справочного аппарата книги: выходными данными, библиографией и аннотацией - окажет учащимся большую помощь.

Занятие 14

Цель занятия

Познакомить учащихся с элементами справочного аппарата книги - ее выходными данными и аннотацией; научить детей составлять (по данному образцу) аннотацию на книгу.

Оборудование

Словари различных типов, книги, снабженные аннотациями, каталожные карточки и др.

Основные этапы работы

Сообщение учителя (с элементами беседы) о книге как источнике знания и о ее справочном аппарате.

Печатное слово, в частности книги, оформляется по определенным правилам. И это помогает нам ориентироваться в безбрежном мире книг.

За многовековую историю общественного развития человечеством накоплен (и продолжает пополняться) огромный запас знаний по самым различным вопросам. Эти знания сконцентрированы в книгах. "Вся жизнь человечества, - говорил А. И. Герцен, - последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась..." (Полн. собр. соч., 1915-1925, т. 1, с. 508-509). С каждым днем из печати выходит все больше и больше книг, пополняется и богатеет кладовая знания.

Деятельность человека тесно связана с величайшим чудом, с книгой - хранилищем и источником знаний. На протяжении всей своей жизни человек постоянно обращается к книге - за опытом, за знаниями, за мудростью.

При подготовке к докладу, при работе над статьей, при изучении какой-либо отрасли знания у нас возникает необходимость познакомиться с тем, чем располагает современная наука в интересующей нас области. Но как ориентироваться в безбрежном мире книг, как найти именно те, которые необходимы нам в данный момент?

На помощь приходят библиотеки с различного рода каталогами, списками литературы, а также справочный аппарат, которым снабжаются книги. Справочный аппарат книги состоит из множества элементов. Это оглавление, выходные данные, предисловие, примечания, указатели имен, географические указатели, списки сокращений, комментарии, библиографические указатели, аннотации и т. п. (преподаватель раздает подобранные им для работы книги).

Найдите выходные данные пособия "Развивайте дар слова", познакомьтесь с ними. Что вы узнали о книге на основе этих данных? Теперь внимательно рассмотрите титульный лист тех книг, которые вы получили. Какие еще элементы справочного аппарата есть в рассмотренных вами книгах?

Знакомство с аннотацией. Руководитель факультатива предлагает учащимся найти в толковом словаре статью "Аннотация" и прочесть ее. "На данном факультативном занятии, - говорит учитель, - вы познакомитесь с тем, как составляется библиографическое описание книги, как и где оно используется". Затем учащиеся выясняют значение слова аннотация. Учитель подчеркивает, что основное назначение аннотации - дать в предельно краткой форме представление о содержании книги, о ее целевом назначении и о том, для какой категории читателей книга предназначена. Ученики находят эти компоненты аннотации в анализируемых ими книгах.

Упр. 68-75 направлены на упрочение навыка пользоваться справочным аппаратом книги и на тренировку в составлении аннотаций.

Выполнение упр. 68 руководитель факультатива предварит краткой беседой, целью которой является пополнение известных школьникам сведений о словарях различного характера. По ходу беседы следует дать детям возможность познакомиться с некоторыми розданными им словарями.

Преподаватель скажет примерно следующее:

- В энциклопедии "Русский язык" (с. 301-302) сказано, что существует два типа словарей: лингвистические и энциклопедические. Задачей лингвистического (языкового) словаря является объяснение значения слова, его лексикологической, грамматической, этимологической, орфоэпической и других характеристик. К лингвистическим словарям относятся толковые словари, иностранных слов, этимологические, фразеологические, словари синонимов, омонимов, орфографические и др. Рассмотрите данные вам словари.

Словарь энциклопедический представляет в сжатом виде современное состояние научных знаний в какой-либо области. В отличие от лингвистического словаря статьи словаря энциклопедического дают объяснение не слов, а понятий, объясняют (описывают) предметы, явления, события, обозначаемые теми или иными словами, рассказывают о выдающихся деятелях науки, культуры и т. п. К энциклопедическим словарям относятся Большая Советская Энциклопедия, Малая Советская Энциклопедия, Энциклопедии по различным отраслям науки и культуры (например, Литературная энциклопедия) и т. п.

Аннотации к некоторым словарям указывают на целевое назначение книги, на категорию читателей, которым она адресована, на содержание ее; без этих дополнительных данных трудно было бы выполнить первое задание к упражнению.

Выполняя упр. 69, учащиеся еще раз убедятся в необходимости знакомство с книгой начинать с чтения аннотации. Действительно, одни выходные данные указанных в задании книг не помогут определить тему каждой из них, не дадут полного и точного представления о содержании.

Не все из современных читателей, особенно из молодежи, знакомы с жизнью и деятельностью Ивана Дмитриевича Папанина. Поэтому вполне правомерно включение в текст аннотации (упр. 70) краткой биографической справки.

Книги, названные в упр. 71, снабжены аннотациями различного характера. Так, автор аннотации на книгу Е. А. Ножина, носящей строго информационный характер, кратко и в деловом стиле сообщает о содержании книги, ее назначении, указывает категорию ее возможных читателей.

Иной характер имеют аннотации к другим из указанных в упр. 71 книг. Ученики отметят, что эти аннотации не только информируют читателя о содержании и назначении книг, но одновременно стремятся заинтересовать его, пробудить желание познакомиться с книгами. Поэтому текст аннотаций эмоционально окрашен, имеет качественно-оценочный характер.