Клаузула

Только что в наших примерах присутствовали клаузулы мужские и женские. Это характерно для большинства поэтических произведений.

Для начала прислушаемся к поэзии А. В. Кольцова (1809-1842), поэта-самоучки, выразителя лучших идеалов и стремлений русского народа. Поэт находился под большим влиянием Пушкина и Жуковского, что весьма благотворно сказалось на его творчестве. Обратимся к его стихотворению "Лес", посвященному памяти Пушкина. Вот как звучат первые девять строф из двадцати в этом стихотворении:

В каждой строфе этого стихотворения (а прочитайте обязательно все двадцать строф) рисуется автором картина природы, сила и мощь русского леса, а в них - аллегорическое описание жизни и борьбы великого поэта с "бурями" темной, жестокой реакции. Метафора удивительно правдивая! Вот где сила художника!

"Ты стоишь - поник, и не ратуешь"... И все здесь подчеркивает могучую, загубленную силу поэта. Но чувствует читатель, что пройдет пора безвременья лихого.

Что ни строфа, то и новая страница жизнеописания Пушкина, то и новая тема для размышлений. Но, предположим, вам неизвестно, что стихотворение "Лес" посвящено Пушкину. Перед вами описание леса и его природных сил в борьбе с осенними бурями. И в этом случае все равно появятся раздумья, сопоставления явлений по смежности придут вам в голову, ибо основное здесь - олицетворение: силы природы живут, борются, как люди, проявляют свой характер.

Размер этого стихотворения (вы уже пригляделись) - сочетание хорея с дактилем. А у дактиля ударение на третьем слоге, от конца влево, - вот и получается дактилическая клаузула.

Нечто подобное встречаете вы и в стихотворении Н. С. Никитина "Пахарь". Здесь такой ритмический рисунок каждого стиха: три стопы хорея, а четвертая - хорей с лишним слогом, образующий дактилическую клаузулу "нагулялося", первый слог ударный, второй и третий - ступенька за ступенькой ослабевают, уходят как бы в пространство. Вот вы и слышите и убеждаетесь: дактилическая клаузула после коротких стоп хорея имеет большие звуковые достоинства. Вот первая строфа из него:

 1. Солнце | за день | нагу|лялося, 
 2. За куд | рявый | лес опус | кается; 
 3. Лес сто|ит под | шапкой | темною, 
 4. В золо|том ог|не ку|пается.

Первый и третий стихи не рифмуются (клаузулы дактилические, но без рифмы), зато второй и четвертый рифмуются.

Имейте в виду: для народной поэзии, преимущественно песенной, характерна дактилическая клаузула, вот почему мы пользуемся здесь стихами Кольцова и Никитина, мастеров классической обработки народной поэзии.

Изредка, правда, но все же встречается в стихосложении гипердактилическая клаузула - это клаузула с ударением на четвертом слоге до конца стиха. Условно предположим, будто бы какие-то стихи заканчиваются такими словами: обучение, размещение, улыбаются, развеваются... и т. п.

Вы уже готовы прервать суждение и сказать в недоумении: "Так это ж примеры дактилических клаузул, а где тут "гипер"^*?" Совершенно верно, да, дактилические, так будут называться и их рифмы. Но произнесите обучающие, размещающие. Ударения в этих словах отодвигаются еще на один слог влево, кпачит, клаузулы стали сверхдактилическими, т. е. гипердактилическими, и рифмы их будут называться так же. А если ударения уходят еще далее влево, например обучающиеся, размещающиеся, улыбающиеся, развевающиеся (здесь ударения на пятом слоге от конца), то эти ударения есть тоже "сверх" дактиля и еще более "сверх", но и такие клаузулы тоже будут называться гипердактилическими. Подтвердим примером (из описаний майских торжеств на городской площади):

^* (Гипер (греч.) - сверх, за пределы нормы.)

 - Глянь, знамена боевые, 
 разве|вающиеся, 
 И стоят друзья под ними 
 улы|бающиеся...