Первая любовь

I. Как ни парадоксально звучит это, все же несомненно, что так называемая первая любовь вовсе не первая: ей предшествует ряд влюблений, правда, обычно непродолжительных и легких по силе. История Ромео, увлекавшегося Розамундой до Джульетты, то и дело повторяется. Но эти увлечения настолько мимолетны и поверхностны, особенно более ранние, что, когда я задался целью выяснить количество и начало их, эта цель оказалась неосуществимой: сплошь и рядом опрашиваемый субъект затруднялся, считать ли тот или иной эпизод влюбленней, вспоминал дополнительно еще какое-нибудь или приходил к заключению, что названное им нельзя считать таковым, и т. д. Словом, путались все счеты.

Влюбление подобного характера появляется обыкновенно в предпубертальном возрасте (в моем материале не было ни одного несомненного случая, относящегося к дошкольному возрасту: там отмечались лишь случаи нежной дружбы-привязанности, связанной с своеобразным ухаживанием-патронированием). Но и в предпубертальном возрасте эти случаи приходятся чаще всего на вторую половину его. Вообще как будто бы есть некоторая разница в этом отношении между младшим (7-10 лет) и старшим (10-13 лет) предпубертальным возрастом.

В первом из этих возрастов чаще всего имеется внешний толчок: детей объявляют "женихом" и "невестой", с ребенком в шутку флиртуют и т. п. Такой флирт, который часто, пожалуй, даже трудно бывает называть флиртом, до того он мимолетен, легок и несерьезен (иногда просто одна-две случайные фразы), исходит обыкновенно от взрослых и является причиной влюбления в них. Но иногда внешний толчок отсутствует. Однако это чаще бывает в старшем предпубертальном возрасте.

В статье о сексуальных переживаниях девочек я привел несколько выдержек, характеризующих влюбление в этом возрасте в мальчиков и во взрослых мужчин. Поэтому здесь я ограничусь выдержками из мужских анамнезов. Эти выдержки я нарочно приведу не из своего - русского - материала, а из материала Эллиса, чтобы тем самым подчеркнуть, какую печать накладывает возраст независимо от среды. Вот выдержка, очень хорошо иллюстрирующая раннее влюбление до так называемой Первой любви: "10 лет он часто слушал, лежа вечером в постели, как молодая (25-летняя) дама поет за пианино; ее голос ему нравился, он влюбился в нее и желал попробовать с нею coitus. Но несмотря на это, это тайное поклонение было скорее романтическим, нежели чувственным... 12 лет он влюбился в девочку приблизительно того же возраста, но без чувственности и не ища у нее ничего больше поцелуев и нежных ласк. Разлука с нею глубоко опечалила его, но он думал о возврате к ней без чувственности. Годом позже он имел рыцарско-романтическую склонность к 30-летней женщине, которая с ним кокетничала и позволяла ему целовать ее. Однажды в доме друзей одна девочка приблизительно 10 лет, брюнетка, с серьезным взглядом произвела на него глубокое впечатление. Через пять лет после этого он встретил ее снова, и оба почувствовали привязанность друг к другу. Он сделал предложение и был очень обескуражен, когда из-за своей молодости получил отказ. Приблизительно через восемь лет после этого он женился на ней, и этот брак для обоих был очень счастлив".

"У меня очень отчетливые воспоминания о моем детстве, и я твердо знаю, что хотя я всегда был с девочками, но до 13 лет я не знал сексуальных чувств. У меня часто бывали мальчишеские склонности к более старшим девочкам, но все время без сексуальной окраски. Я обожал всех моих подруг и был счастлив получить цветочек, платочек или кусочек чего-либо от их одежды. Тогда я испытывал удивительную идеальную радость, но никогда не было ни эрекции, ни вообще какого-либо сексуального возбуждения". "У меня уже очень рано имелись романтические интересы к женщине. Девяти лет я мечтал о маленькой подруге но играм, которую я снова увидел в 16 лет; когда я тогда услыхал, что она снова здесь, то мое сердце сильно забилось, так сильны были впечатления детства. Но в промежутке между этими двумя событиями у меня было много других романтических склонностей; неявный голос очаровывал меня. До 13 лет я, по крайней мере, 12 раз открывал свою будущую жену. Телесная сторона любви и роды меня совершенно не интересовали".

Приводить выдержки из моего материала значило бы повторяться: они отличаются деталями - другая обстановка, иная ситуация, но суть все та же. Множественность случаев, отсутствие примитивно-чувственных переживаний, легкий характер влюбления, сердечные (в физиологическом смысле) переживания и мечтательность - вот что обычно выступало в соответствующих анамнезах.

II. Если эти анамнезы обычно лишь весьма суммарно говорят о самых ранних любовных переживаниях и вспоминающему бывает нелегко вспоминать их, особенно в деталях, то совершенно иной анамнез так называемой первой любви. Здесь уже не отрицается то, что это действительно была любовь, и вспоминающий обыкновенно охотно сообщает разные детали истории ее.

Обычный возраст этой первой любви - подростковый: 13-17 лет. Поэтому ее можно смело назвать любовью подростка или любовью во время полового созревания.

Как было уже указано в статье о сексуальных переживаниях девочек, первой любви предшествует (и частично сопровождает) то, что я назвал возникновением потребности в любви. Это состояние характеризуется неудовлетворенностью и той или иной степенью сердечной тоски. Так, в связи с половым созреванием развивается специфическое общее состояние. Оно и является основной причиной любви. О таком подростке можно сказать, что еще неизвестно, в кого он влюбится, но уже твердо известно, что он влюбится.

Таким образом, в полную противоположность сексуальным переживаниям раннего детства, толчок к которым - внешний, причина любви - внутренняя. Любовь - результат полового развития, которое является необходимой, но, конечно, не единственной причиной ее.

Уже не раз говорилось о наблюдении, что очень развитые дети сравнительно рано влюбляются. То же впечатление, в общем, получилось и у меня, хотя точной проверки произвести я не мог, так как мой материал основан был на ретроспекции. В этом факте нет ничего удивительного: интеллектуально очень развитые дети в среднем созревают раньше, и именно раннее половое созревание предрасполагает к ранней любви. С другой стороны, мой материал дает мне твердое основание утверждать, что у максимально тупых из опрошенных мною первая любовь была очень поздней (16-19 лет), хотя у большинства их имелась уже богатая примитивно-чувственная сексуальная жизнь.

Первая любовь - настолько сильное, серьезное переживание, что опрошенные без всяких колебаний называют его любовью. Однако не сила чувства - характернейшая особенность его. Наоборот, у 90% опрошенных мною самая сильная любовь приходилась на позднюю юность (20-25 лет).

Первая любовь характеризуется, как это выяснилось при опросе, в первую очередь яркими сердечными (в физиологическом смысле этого слова) переживаниями. Все опрошенные буквально единогласно указывали, что чувство локализировалось в области сердца. В другой своей работе ("Психологические очерки"^*, гл. II) я доказал, что специфически "сердечными" чувствами являются тоска и счастье. При опросе выяснилось, что опрошенные очень подчеркивали огромнейшую роль как раз этих чувств в первой любви.

^* (Книга П. П. Блонского "Психологические очерки" вышла в 1927 г. в Москве.)

Первое, что обращает внимание, - это чрезвычайная легкость возникновения этих чувств. Буквально пустяк - какое-нибудь малозначащее слово, порою еще менее значительный жест и т. п. - вызывает их. Порог возбуждения этих чувств во время первой любви очень снижается. Второе, что сильно подчеркивается, можно формулировать следующей фразой одного из опрошенных: "Таких чувств я больше никогда не переживал". На вопрос: "Таких сильных?" - следовал ответ: "Нет, не в том дело". Психологически это расшифровать возможно: дело, действительно, не в силе чувства, но в том, что оно было в большей степени чувством - специфическим внутренностным сердечным переживанием.

С другой стороны, первая любовь обычно характеризуется как чистая любовь. Этим хотят подчеркнуть незначительность роли примитивно-чувственных переживаний. Многие даже очень энергично полностью отрицают роль их. Но это не совсем верно. Некоторый момент сексуального возбуждения все же имеется, например эрекция у мужчин. Но только тот путь от влюбления к половому общению, который мы описали в предыдущей статье, говоря о любви у взрослых, у подростка не доходит, как правило, до конечного пункта, а первые этапы этого пути, наоборот, очень затяжные. С точки зрения развития процесса любви первую любовь подростка можно считать действительно ранней любовью в том смысле, что она еще не вполне развившееся явление половой психологии: это, действительно, ранняя стадия человеческой любви.

Тот же симптомокомплекс проявлений влюбленности, который мы имеем у взрослых, имеется и в данном возрасте: 1) стремление к возможно большему общению, 2) возбуждение и оживление при встрече, 3) повышенная чуткость и зоркость, 4) мечты, 5) эмоциональное отношение ко всему, что связано с предметом любви, 6) послушность и услужливость, 7) идеализация, 8) сочувствие (идентификация).

Многие анкетируемые подчеркивают платонический характер первой любви. Также часто подчеркивается даже антагонизм ее примитивно-чувственным сексуальным влечениям. Указывают нередко резкое изменение сексуального поведения в лучшую сторону под влиянием влюбления.

Вообще говоря, любовь можно было б назвать сублимированием полового влечения, если б только термин "сублимирование" не употребляли теперь в специфически-фрейдистском смысле этого слова. Поэтому ясней будет, если мы назовем любовь ограничением полового влечения. Последнее ограничивается хотя бы потому, что компонентом любви в значительной мере является уважение, притом в сильной степени - именно в виде идеализации. Говоря о платоничности первой любви, анкетируемые указывают обыкновенно, что именно уважение, преклонение, идеализация и т. п. влияют сдерживающе на их элементарное половое влечение. Таким образом, если в дошкольном возрасте внутренней сдерживающей силой по отношению к нему является страх, а в школьном - и отвращение физическое и впоследствии моральное, то в возрасте первой любви такой силой является также уважение...

Девочки-подростки обыкновенно влюбляются первой любовью во взрослых (80% всех случаев), причем нередко это - учитель. Возрастной состав предметов первой любви мальчиков-подростков оказался очень пестрым.

Для первой любви характерна ее сравнительно большая продолжительность: в моем материале она чаще всего продолжалась полтора-два года, но самый длительный случай продолжался даже шесть лет. Как правило, история первой любви в памяти субъекта оставляла глубокий, притом эмоционально-положительный след. Иногда получалось впечатление, что она, так сказать, тлеет и до сегодняшнего дня.

Ни разу в своем материале я не нашел указаний на отрицательное в моральном отношении влияние первой любви. Зато было много указаний на сексуально сдерживающее влияние ее (особенно у мужчин). Таким образом, она, скорее, оказывала морально-положительное влияние.

Я интересовался вопросом ревности в этом возрасте. На это натолкнули меня неоднократные (почти у всех) упоминания анкетируемых о том, что они ревновали. Однако более детальный опрос с несомненностью выяснил, что термин "ревность" здесь неуместен. Я обратил внимание, что многие, рассказывая о своей ревности, то и дело говорили о том, как они завидовали. Попытка разграничить ревность и зависть не удалась мне, и обычно анкетируемые соглашались, что это была, скорее, зависть. Таким образом, в этом возрасте, как правило, ревности, по крайней мере в ее вполне развившейся форме, нет.

Ревность - переживание, типичное для более поздних возрастов. Так как это мое утверждение может оказаться спорным, разъясняю его. Подросток видит ухаживание за любимой им женщиной ее жениха, и он завидует ему: "С какой завистью я смотрел на него, как я хотел быть на его месте". Другой подросток видит, как "она" разговаривает с другим, тот смешит ее и, по-видимому, нравится. Снова: "Я мучительно завидовал, почему я не умею быть таким остроумным". Характерно, что в переживание этой зависти обыкновенно входит сознание своей неполноценности ("Я казался себе таким жалким", "Я жалел себя" и т. п.) и желание быть на месте соперника, быть таким, как он, и т. п. Но если мы возьмем теперь описание переживания ревности, там мы находим иное. В своих материалах о ревности я не находил ни сознания неполноценности (скорее, наоборот), ни желания уподобиться сопернику (наоборот, есть желание уничтожить его как "презренного", "негодяя" и т. п.). Ревнивец воспринимает данную ситуацию не как идиллическую, желательную для себя и т. п., но как отвратительную, гнусную и т. д., которая вызывает в нем ярость. Но самое характерное то, что в переживании ревности всегда фигурирует эротическое, часто порнографическое воображение, очень ярко рисующее якобы имевшиеся чувственные, похотливые переживания тех, кого ревнует субъект. Ничего подобного в любовной зависти подростка нет. Ревность взрослого, скорее, параноидного типа. Зависть подростка, скорее, меланхолична, в ней имеются упадочные настроения. Если с первой любовью связаны бывают очень яркие переживания счастья, то с нею же связаны порою и столь же яркие переживания тоски. В этом случае до известной степени можно говорить о любовной меланхолии. Два факта характерны для нее: первый - развивающееся самоуничижение (от своей неудачи в любви заключает вообще о своей негодности, ненужности и т. п.), второй - глубокое чувство тоски, сопровождающееся иногда мыслями о смерти.

Любовь слишком сложное переживание для того, чтобы можно было легко свести ее к элементарным физиологическим явлениям. Но даже подходя к пей элементарно-физиологически, было б, мне кажется, неверно сводить все дело к деятельности только половых желез. Несомненно, созревание их играет огромную роль. Но основное, мне думается, это - то общее состояние организма, вероятней всего, биохимически обусловленное, которое вызывается созреванием этих желез. Но при этом ряд явлений, и прежде всего сердечных явлений, наводит на мысль, что существенную роль играют не только половые железы, но и щитовидная железа. Не забудем, что уже давно (Freund, Гундобин^*) с несомненностью установили, что эта "железа растет более энергично в период полового созревания (12-15 лет)". Как неправильно, говоря о психологии половой жизни подростков, концентрировать внимание только на элементарно-чувственных сексуальных переживаниях и не касаться любви, точно так же неправильно, говоря о физиологии этой Жизни в данном возрасте, говорить только о половых железах и упускать из виду действие щитовидной железы.

^* (Гундобин П. П. (1860-1908) - один из основоположников русской педиатрии и школьной гигиены. Отстаивал необходимость строить воспитание и лечение ребенка на изучении возрастных особенностей детей.)