Сила

Статику надо начинать с аксиоматики, а перед нею - дать определения. Самое трудное из них - понятие силы. Ведь нет такого определения силы, которое ни у кого не вызывало бы возражений. В школе силами обычно называют причины, порождающие или изменяющие движениие.

Что же делать? Ждать, пока из курса механики станет ясно, что такое сила, нельзя, надо преподавать. Поэтому мудрить не нужно, а, надеясь на то, что каждый имеет интуитивное представление о том, что такое сила, стараться углубить рис. 12 это представление.

Рис. 12

Изложение всего курса механики есть раскрытие понятия силы. Поэтому вначале делайте вид, что термин "сила" так же ясен, как слова "пространство" и "время".

С самого начала студенты должны усвоить то, что сила - понятие дуальное. Такие понятия нам известны из литературы. Мы говорим одно слово: дуэль, переписка, дружба, беседа, любовь и т. д., а предполагаем участие двух людей. Так и у студентов при слове "сила" всегда должно возникать представление о двух силах. Сила никогда не бывает одна, а только в паре с другой силой. Действию всегда есть равное и противоположно направленное противодействие. Раз есть действие, то есть и противодействие, т. е. силы всегда выступают взаимно уравновешивающимися "двойками".

И рисовать надо не одну силу, а две. Например, на веревке висит тело, на которое действует сила притяжения к Земле. Сразу же нарисуйте поверхность Земли и вторую стрелку - взаимодействие (рис. 12). Не рисуйте силу в одиночку! Тогда вам в дальнейшем легче будет разъяснять некоторые положения механики, скажем, принцип д'Аламбера.