Помощь семьям, одинокому человеку, усыновившим ребенка

Характерной чертой усыновления в нашей стране является то, что социалистическое государство помогает этим семьям материально и морально. Специалисты ведут постоянное наблюдение за воспитанием приемных детей, оказывается определенная поддержка, методическое руководство, проводятся систематические исследовательские наблюдения за физическим, психическим и нравственным развитием приемных детей.

В прошлом не существовало никаких специальных консультативных учреждений для семей, усыновивших ребенка. Граждане, которым суд доверил опеку над ребенком, не имели никакой возможности посоветоваться со специалистами по проблемам воспитания неродного ребенка. Эти семьи обычно замыкались в узком кругу со своими проблемами, в крайних случаях они делились своими трудностями с детским врачом.

В настоящее время родители могут обращаться за советом и помощью в психолого-педагогические консультации. Чтобы попечителям квалифицированно помочь, стали создаваться группы, в состав которых входят прежде всего детские врачи, психологи и работники органов социального обеспечения. Пока в меньшем числе представлены юристы и педагоги, хотя их сотрудничество совершенно необходимо. В краях и районах страны эти специалисты включаются в консультативные советы, которые выносят решения о детях, воспитывающихся вне родной семьи. Эти советы тесно сотрудничают с детскими домами.

В консультативных советах важным и незаменимым членом группы является психолог, так как его диагностические и консультативные функции необходимы при решении вопросов.

Психологическая диагностическая служба необходима как для детей, так и претендентов на попечительство и усыновление. У детей психолог должен определить уровень психического развития, оценить, насколько отставание ребенка (если оно есть) обусловлено внешними факторами (например, плохая семейная обстановка) или внутренними (плохое физическое состояние, серьезные заболевания, расстройство центральной нервной системы и т. п.). Задача психолога состоит также в том, чтобы определять в сотрудничестве с детским врачом (или другими специалистами) возможности исправления недостатков общего развития ребенка, искать пути для их ликвидации. Речь идет о том, чтобы психолог прежде всего постарался определить перспективу развития ребенка.

Квалифицированное психологическое заключение является серьезной основой для вынесения решения о судьбе ребенка. Его может составить только тот психолог, который обладает определенным практическим опытом работы с детьми, осознает всю ответственность своего заключения и подходит к нему не только с научной, исследовательской точки зрения, а и с этической и общечеловеческой позиций.

Наблюдения за ребенком и констатация его особенностей без учета предшествующих условий жизни, без оценки динамики, качества достижений и недостатков в его развитии могут привести к серьезной ошибке, например здоровому ребенку могут приписать серьезные отклонения в психическом развитии. Такое заключение может навсегда лишить ребенка возможности войти в новую семью.

Заключение психолога должно помочь людям выбрать для осиротевшего ребенка такое окружение, которое бы оптимально помогло его развитию.

Психологическое обследование проходят также и претенденты, которые пожелали взять на воспитание ребенка. Однако многие люди удивляются и даже считают себя оскорбленными из-за того, что они должны подвергнуться психологическому обследованию. Эта позиция имеет много причин. Еще достаточно широко распространено неправильное представление о том, что психолог, предлагая какой-то тест, узнает, кто насколько умен. Некоторые люди боятся этого "экзамена". К психологическому обследованию возникает неприязнь у некоторых мужчин, которые дали согласие взять в свою семью ребенка, но отказывались идти на обследование. Наконец, кое-кого отпугивает то обстоятельство, что обследование претендентов проводит психолог из консультации, который, само собой разумеется, занимается также решением супружеских проблем и конфликтов. У некоторых мужчин и особенно женщин в связи с этим возникает тревога, что их посещение консультации может быть объяснено как определенный кризис их супружеской жизни.

Если супруги или одинокий человек действительно хотят иметь в своей семье ребенка и являются разумными людьми, то они легко понимают значение и необходимость психологического обследования. Если же претенденты отказываются от своего замысла взять в семью ребенка только из-за нежелания проходить психологическое обследование, то очевидно, что их потребность иметь ребенка не является достаточно сильной, а возможно, и искренней. В подобном случае будет значительно лучше, если эти люди откажутся от своего намерения.

Психологическое обследование, проводимое в форме разговора с каждым из супругов отдельно, а потом с обоими вместе, прежде всего направлено на выяснение мотивов решения взять в семью ребенка. Психолог оценивает, насколько продуман этот шаг, не является ли он мгновенным решением под влиянием восторга, охватившего, например, после просмотра какой-нибудь телевизионной передачи или при виде детдомовских детей на прогулке и т. п. Далее психолог определяет, насколько обладает претендент качествами и способностями воспитателя. Он, конечно, исключает людей неуравновешенных, деградированных, с психическими расстройствами, со склонностями к импульсивным поступкам, алкоголизму и т. п.

Однако встречаются люди вполне нормальные на первый взгляд, но обладающие качествами, которые препятствуют возможности передать им на воспитание ребенка. В основном это эгоцентричные, слишком скрытные, чувственно холодные, злые, недобрые люди, которые имеют, как правило, устойчивое, точное представление, каким должен быть их ребенок, какими методами они будут его воспитывать, чтобы он строго втиснулся в их схему. Если в дальнейшем ребенок не отвечал представлениям этих людей, а их методы вообще не действовали на ребенка, то в семье возникало тяжелое напряжение. Такое положение чаще всего приводило к неудавшемуся усыновлению, а в целом к очень тяжелой ситуации. После подробного обследования такой семьи обычно оказывалось, что ошибка совсем не в том, что им достался "плохой" ребенок, в чем они стремятся уверить всех окружающих, а в них самих, в их отношении к ребенку. При выяснении мотивов, которые привели этих людей к усыновлению ребенка, чаще всего становится ясным, что ими руководило стремление обеспечить себя наследником или иметь ребенка, так как дети есть у всех, иметь кого-то, кто помог бы в старости, и т. д. В их мотивах нет мечты о ребенке как цели их жизни, отсутствует стремление предоставить счастливую домашнюю обстановку осиротевшему или покинутому ребенку.

В задачи психологического обследования входит также диагностика отношений между супругами, выяснение согласованности в их взглядах, уравновешенность их супружества, гармоничность семейной обстановки и т. п. Ясность в подобных вопросах представляет собой важную предпосылку для успешного развития ребенка. Относительно часто встречается ситуация, при которой бездетная женщина, чувствуя охлаждение к себе мужа, пустоту жизни или имея сведения о неверности супруга, принимает решение взять на воспитание ребенка. С помощью ребенка женщина надеется улучшить семейную ситуацию. Согласно жизненному опыту, ситуация действительно улучшается, но это чаще всего мнимое и кратковременное впечатление. Очень скоро хлопоты и заботы о ребенке еще больше обостряют непрочные взаимоотношения супругов и вспыхивает открытый конфликт, который может привести к разводу. Подобная семейная ситуация пагубно действует на ребенка.

Психологические консультации, обследования при выборе детей и попечителей в первую очередь связаны с диагностической деятельностью. Многие приемные родители с благодарностью принимают помощь психологов-специалистов. Однако некоторые родители, опасаются, что обращение к психологу обнаружит, например, их тайну об усыновлении, которую они хранят в строгом секрете от окружающих и от своего ребенка. Возможно, они опасаются, что незнакомый психолог неправильно поймет причину их обращения за консультацией и т. п. Поэтому наиболее оправданный метод работы - это постоянная опека одного психолога, который знает семью и ребенка со дня усыновления.

Консультацию с таким психологом нельзя возместить никакими обследованиями специалистов, которые подробно не знакомы с общим развитием ребенка и не информированы о жизни семьи. Психолог, постоянно наблюдающий эту семью, постепенно становится ее первым советчиком в различных сложных ситуациях, которых, как правило, не может избежать полностью любая семья. Идеальный случай, когда психолог принимает участие в рассмотрении всех важных проблем в жизни приемного ребенка, например его приема в детский сад, зачисления в школу, а в дальнейшем - выбора профессии, высшего учебного заведения и т. д.

В нашей стране постоянно расширяется методическая помощь всем родителям. Особое внимание обращается на помощь родителям приемных детей. Для них организуются лекции в присутствии специалистов и ответственных работников, которые могут ответить на различные вопросы по проблемам воспитания.

Для психологов наблюдения за воспитанием осиротевших и покинутых детей - большая творческая работа. Она приносит неповторимую радость, когда психолог встречается с удивительными успехами этих детей, их прекрасным общим развитием.

Истинное счастье обретает человек, который увидит некогда обездоленного ребенка радостным, здоровым, цветущим человеком, познавшим счастливое детство благодаря доброте, любви к нему и великой гражданственности взрослых людей, принявших когда-то неродного ребенка в свою семью.