Пользовательского поиска




предыдущая главасодержаниеследующая глава

Любовь в современных межличностных отношениях (Надолинская Л.Н.) (Таганрогский государственный радиотехнический университет) (УДК 378)

(Рассматривается проблема включения общегуманитарных курсов связанных с некоторыми аспектами формирования межличностных отношении.)

Общеизвестно, что глобальные сдвиги современной жизни - НТР, урбанизация, сидячая цивилизация обедняют человеческие отношения и чувства. Делают их менее сердечными, а более рациональными. Одним из главных человеческих типов становится рассудочный человек, и как следствие такие люди хуже приспосабливаются к межличностным отношениям. Все острее ощущается, что главные устои индустриальной цивилизации искажают человеческие отношения, оттесняют нравственные двигатели жизни.

Из этого следует, что назрела необходимость в обновлении содержания образования и разработке новых образовательных технологий чтобы не потерять в 3 тысячелетии в человеке исконно человеческое.

Важным аспектом здесь выступает гуманитаризация образования.

Необходимо развивать психологическую, этическую грамотность наряду с компьютерной и т.д., они важнее для человека, от них зависит во многом вся атмосфера отношений личных и социальных. И, следовательно главную роль здесь должны взять на себя семья, образовательные учреждения, там происходят первые этапы развития человека. А особый упор надо ставить, в связи с глобальными проблемами современной цивилизации, на дальнейшее профессиональное образование. Наряду с общегуманитарными курсами надо включать в учебный процесс культурологические курсы, культуру и психологию межличностных отношений и т.д. В эти отношения входят не только дружеские, товарищеские, но и более глубокие интимно-личностные, которым уделялось мало внимания.

Так, например, имеются традиции в рассмотрении такого важного понятия как любовь, эмоционально-чувственная, этическая, онтологическая. Мы считаем, что любовь возникает тогда, когда чувства и отношения проходят через эмоционально-чувственное влечение, наслаждение, дружбу, брак и соединяются в стремлении к целостности с другим. А, к сожалению, люди не понимают этого. Понятием любовь заменяются другие отношения и чувства, и как следствие, человеческие отношения разрушаются и после эмоционально-чувственных, дружеских и брачных отношений.

Итак, видно, что человеческие отношения многогранны, и акцентировать внимание надо на каждой грани этих отношений, следовательно, неисчерпаемость проблем гуманитарного толка налицо и необходимость их развития пропорциональна развитию индустриальной цивилизации.

предыдущая главасодержаниеследующая глава






В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru