Пользовательского поиска




предыдущая главасодержаниеследующая глава

Организация факультативных занятий по информатике в ТМОЛе при ТРТУ (Кожевников А.Ю.) (Таганрогский муниципальный общеобразовательный лицей при ТРТУ) (УДК 371)

(Рассматривается вопрос организации факультативных занятий по информатике в общеобразовательном лицее при ТРТУ.)

Конкурсный отбор учащихся в лицей при ТРТУ осуществляется на основе результатов вступительных экзаменов по математике и физике, что предполагает высокий и достаточно ровный уровень знаний по этим предметам у поступивших. Уровень подготовки их по информатике может сильно отличаться. Причинами этого могут быть и уровень, и стиль преподавания, и техническая база на предыдущем месте учебы, и такой немаловажный фактор, как наличие дома персонального компьютера. Таким образом, стартовый уровень по информатике учеников 10-х классов варьируется от близкого к нулевому до очень высокого. Исходя из этого, базовый курс информатики строится таким образом, чтобы начать изучение предмета с самых его основ. В то же время более подготовленная часть аудитории вправе рассчитывать на то, что с самого начала обучения в лицее им будет предоставлена возможность повышать свой уровень знаний. Решить эту проблему и призваны факультативные курсы.

Выбрана следующая схема преподавания информатики:

1. лекционные и практические занятия ориентированы на "среднего" ученика и имеют целью за 2 года обучения преподать такому ученику знания, соответствующие уровню среднего учебного заведения с углубленным изучением информатики;

2. факультативные занятия дают возможность освоить несколько дополнительных курсов, в основном относящиеся к материалу 1-2 курсов технического вуза.

Основной курс информатики включает следующие разделы:

  • алгоритмизация и алгоритмические конструкции;
  • простые и составные типы данных и их представление в памяти;
  • схемотехника (в рамках только лекционного курса);
  • файловая система и работа с файлами из языков программирования;
  • математическое моделирование.

Базовым языком является язык Паскаль. На практических занятиях полном объеме используется техническая база лицея - IBM-совместима, персональные компьютеры. Это дает возможность привить учащимся навыки пользователей компьютера в следующих областях:

  • работа с оболочками операционных систем (MS DOS, MS Windows);
  • работа с текстовыми редакторами;
  • работа в локальной компьютерной сети.

Более глубокое изучение проводится на факультативных занятиях. В лицее организованы факультативные занятия по следующим курсам:

1. Стандартные алгоритмы и решение задач повышенной сложности. Этот курс можно назвать "классическим". Основное внимание в нем уделяется созданию алгоритма решения задачи и его отладке. Материалом для изучения являются задачи, предлагаемые на областных и всероссийских олимпиадах по информатике. Курс рассчитан на один год.

2. Структуры данных, определяемые пользователем; указатели; работа с динамической памятью. Курс посвящен изучению физического представления в памяти таких структур данных, как одно- и двунаправленные списки, стеки, очереди. Курс рассчитан на полгода.

3. Языки программирования Си и Си++. Курс ориентирован на изучение языка Си, его отличительных особенностей по сравнению с языком Паскаль. Также рассматривается язык Си++ как объектно-ориентированное расширение языка Си. Курс рассчитан на полгода-год.

4. Объектно-ориентированное программирование. Основное внимание уделяется таким понятиям, как виртуальные функции, наследование, абстрактный класс (интерфейс) и т. д. В рамках данного курса производится знакомство учащихся со стандартными объектно-ориентированными библиотеками ведущих фирм - производителей программного обеспечения. Курс рассчитан на полтора-два года.

Факультативные курсы обеспечены в лицее необходимой технической базой. Они спланированы таким образом, чтобы сочетать занятия, проводимые как лекционные (с применением доски), так и занятия, закрепившие полученные знания посредством работы учащихся на персональных компьютерах.

Результатом этого является успешное выступление учеников на олимпиадах, а также возможность выпускникам лицея уже с первых курсов успешно применять свои знания для продолжения обучения в вузах.

предыдущая главасодержаниеследующая глава






Российские вузы попали в топ-100 мирового рейтинга по физике

Выпускники готовятся к итоговому сочинению

«Кадетский корпус - детище Москвы». Как он живет и развивается сегодня?

Как правильно делать домашние задания с ребенком

Названы самые популярные специальности, на которые поступали абитуриенты-2018

Значимость вузовских дипломов преувеличена?

Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей

В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru