Пользовательского поиска




предыдущая главасодержаниеследующая глава

Демонстрация народных игрушек

Перед изготовлением игрушек из желудей, ореховой скорлупы, глины, веточек учитель организует в I классе наблюдения, в процессе которых учащиеся знакомятся с образцами народной игрушки, выполненными из камня, глины, древесины (рис. 20).

Рис. 20. Изделия народных мастеров: 1 - загорская игрушка (древесина); 2 - уральская игрушка (резьба по камню); 3 - опошнинская игрушка (раскрашенная, подвергнутая обжигу глина); 4 - деревянная точеная игрушка; 5 - дымковская керамическая игрушка
Рис. 20. Изделия народных мастеров: 1 - загорская игрушка (древесина); 2 - уральская игрушка (резьба по камню); 3 - опошнинская игрушка (раскрашенная, подвергнутая обжигу глина); 4 - деревянная точеная игрушка; 5 - дымковская керамическая игрушка

Наблюдениям предшествует лабораторная работа. Учитель вместе с дежурными раздает на каждую парту кусочки сухой глины, древесины, небольшие камешки и предлагает первоклассникам смочить эти материалы водой, процарапать их концами ножниц и окрасить акварельными красками.

Учащиеся устанавливают, что камень не размокает в воде, не режется; глина размокает в воде и в таком виде легко режется, сухая глина окрашивается красками; древесина немного намокает в воде, сравнительно легко режется и хорошо окрашивается.

Обобщая представления детей, учитель сообщает, что из камня, глины и древесины народные умельцы изготавливают разнообразные игрушки. Демонстрируя образцы игрушек или их изображения через эпидиаскоп, учитель рассказывает, что широкой популярностью пользуются уральские резчики, создающие из цветного камня фигурки медведей, собак, оленей, буйволов, людей. С ними соперничают опошненские умельцы, изготавливающие из глины расписные игрушки-свистульки. Далеко за пределы Родины разлетелась слава о дымковских мастерах, которые лепят из глины, обжигают и ярко раскрашивают фигурки коней, оленей, птиц, сказочных персонажей. Большой любовью пользуются выточенные из древесины и вставленные друг в друга нарядно расписанные загорскими умельцами веселые матрешки, а также вырезанные из древесины и ярко раскрашенные игрушки ивановских мастеров.

В процессе наблюдений детям дается задание внимательно рассмотреть образцы народных игрушек и ответить на вопросы: как называются игрушки, изображенные на рисунке 20? Из какого материала изготовлена каждая игрушка? Как изготавливают игрушки из камня, глины и древесины? Какая игрушка особенно нравится и почему? Какие игрушки детям хотелось бы изготовить?

Рис. 21. Материалы, инструменты и приемы работы при изготовлении поделок из желудей с добавлением веточек: 1 - ветка; 2 - желудь; 3 - срезанный с чашечкой (плюской); 4 - инструменты для работы; 5 - клей; 6 - приемы работы
Рис. 21. Материалы, инструменты и приемы работы при изготовлении поделок из желудей с добавлением веточек: 1 - ветка; 2 - желудь; 3 - срезанный с чашечкой (плюской); 4 - инструменты для работы; 5 - клей; 6 - приемы работы

Обобщая наблюдения детей, учитель обращает внимание на то, что в народных игрушках, как и в народных сказках, много выдумки, смешных забавных деталей, остроумно выраженных наблюдений. Игрушки не всегда похожи на настоящих людей и животных, но всегда очень выразительны и нарядны. Каждая игрушка по-своему хороша и неповторима. Однако, несмотря на большое разнообразие создаваемых игрушек, народных мастеров роднит одно: все они очень наблюдательны и хорошо владеют обрабатываемым материалом, знают его свойства и умеют раскрыть всю красоту его - будь то камень, глина, древесина, береста, солома, кора и т. п. Если раньше большинство изделий, изготавливаемых народными умельцами, были просто занятными игрушками, то ныне многие из них часто становятся маленькими декоративными скульптурами, украшающими наши квартиры. Каждая такая скульптура имеет большую ценность, так как создается руками мастера в единственном экземпляре. Изобразительные средства народных умельцев ярки, радостны, просты - они отобраны и проверены самим народом, часто в течение многих веков. Поэтому каждая народная игрушка может служить для нас как образец для подражания.

предыдущая главасодержаниеследующая глава






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru