О воспитании и обучении (Э. Ф. Раден)

с. Вишня, 3 февраля 1862 г.

¹ (Раден, Эдита Федоровна (1825 - 1885) - баронесса, фрейлина вел. кн. Елены Павловны, принимала активное участие в учреждении и устройстве Крестовоздвиженской общины сестер милосердия.)

Из письма Э. Ф. Раден, написанного 3 февраля 1862 г. Впервые опубликовано в "Русском архиве" (февраль 1892 г.) в переводе с немецкого А. К. Тимротом, племянником Э. Ф. Раден. Письмо написано незадолго до предстоящего увольнения с должности попечителя, о котором неофициально он был извещен. В письме Н. И. Пирогов высказывает резко отрицательное отношение к политике правительства, неспособного к управлению народным образованием, не умеющего обеспечить учебные заведения страны ни средствами обучения, ни педагогическими кадрами. Печатается краткое извлечение из письма.

... Учебные заведения могут только служить правительству барометрами, указывающими большее или меньшее давление воздуха. Я знаю, что общество при таких обстоятельствах обыкновенно первое жалуется на университетские и училищные волнения; но оно при этом бессознательно жалуется на самого себя. Ведь случалось же здесь, что польские родители обвиняли учителей и директоров учебных заведений за патриотические демонстрации своих детей. Странным остается всегда, что разумные люди занимаются тем, что из-за непогоды бьют по барометру, или так хотят его перестроить, чтобы он не показывал непогоды, когда давление воздуха значительно. Я не говорю, чтобы эти изъявления молодежи были сами по себе безразличны и могли бы быть, поэтому беспрепятственно допустимы; я только говорю, что целебное средство лежит не там, где его ищут. Университет, как в нынешнее время его понимают учителя и учащиеся, есть нечто такое, что с нашим порядком управления отнюдь несовместимо. Пусть меня за это побьют, но я останусь при своем мнении. Пусть лучше не обманывают людей и пусть не дают обманывать себя. 25, 50 и 100 лет существуют наши университеты, и мы дошли, наконец, до того, что никаких еще преподавателей мы не имеем и, если один из них уходит, то с большим трудом для замещения его находят другого. Но что такое Министерство народного просвещения без преподавателей и учебных пособий? Теперь много говорят о народных школах, говорят уже два или три года, что недостает учителей, и за неимением чего-либо лучшего дело это вверили сельским попам; но почему же не устраивают как можно скорее и coute que coflte чего-либо, чтобы образовать учителей? То говорили, что образование их требует слишком много времени, то недоставало средств, и последнее остается именно главной причиной; потому что на самом деле, когда так спешишь с делом народного образования, то не следовало бы отдавать его на такой продолжительный срок в руки одних лишь попов…