Заключение

13 марта 1988 года исполнилось 100 лет со дня рождения А. С. Макаренко.

24-я сессия Генеральной конференции Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) приняла резолюцию, призывающую международную общественность широко отметить столетие со дня рождения выдающегося писателя и педагога. В этой резолюции сказано, что деятельность А. С. Макаренко оказала значительное влияние на становление педагогики, формирование методов образования, нравственного развития и творческого воспитания молодого поколения.

Огромен интерес к А. С. Макаренко в мире. Его произведения, по последним данным, опубликованы в 27 странах. Наибольшее количество изданий - в социалистических странах: ГДР (42 издания), Венгрии (34), ЧССР (27); из капиталистических стран - в Италии ч(11), Испании (10), Японии (8), Великобритании (7),

В ряде стран прошли конференции, посвященные творчеству А. С. Макаренко.

Убедительным подтверждением понимания значимости вклада замечательного педагога в мировую педагогику являются записи в книге отзывов зарубежных гостей, посетивших музей А. С. Макаренко в Москве.

Педагог из США Маруэлла Сандерс написала:

"Я всегда изучала А. С. Макаренко и считаю, что он сделал из меня педагога. Читая и перечитывая А. С. Макаренко, я открывала его снова и снова. Ваш музей представляет его живым. Я очень надеюсь, что американские учителя откроют для себя Макаренко и оценят его как просветителя и воспитателя".

Группа слушателей Высшей комсомольской школы из Никарагуа оставила в книге отзывов такую запись: "Славному солдату за его беспримерный подвиг на ниве образования".

Работая над произведениями А. С. Макаренко, осмысливая и изучая возможность творческого применения их сегодня, постараемся последовать его мудрому совету:

"...Разве мы можем положиться на случайное распределение талантов? Сколько у нас таких особенно талантливых воспитателей? И почему должен страдать ребенок, который попал неталантливому педагогу? И можем ли мы строить воспитание всего нашего советского детства и юношества в расчете на талант? Нет. Нужно говорить только о мастерстве, то есть о действительном знании воспитательного процесса, о воспитательном умении.

Я на опыте пришел к убеждению, что решает вопрос мастерство, основанное на умении, квалификации"^*.

^* (Т. 4.- С. 236.)