(Правила культурного поведения школьников расположены по трем возрастным группам и разделам. В значительной степени разделы повторяются, но изменяется содержание правил: более старшим сообщаются новые знания о формах поведения в различной обстановке, требующие более тонких проявлений в отношениях с другими людьми, а также такта, предупредительности и обходительности. Кроме того, с возрастом расширяется сфера, где школьники должны уметь самостоятельно, без напоминания взрослых действовать согласно усвоенным правилам. Поэтому в содержании правил соблюдается принцип известного повторения с сообщением нового и обобщением старого.
Предлагаемые «Правила культурного поведения школьников» впервые были опубликованы в кн.: Воспитание навыков культуры поведения у школьников. М., 1971. Они прошли широкую экспериментальную проверку в московских школах.)