- Здравствуйте, дети!.. Какие вы сегодня нарядные! В чем дело?
- Вы тоже нарядный!
- У нас же сегодня праздник!
- Мы закончили букварь!
- К нам придут гости!
- Ведь у нас сегодня будет утренник, правда?
- Будем украшать елочку?
- Я уже прочла там, в коридоре, на доске поздравление... Нас поздравляют, что мы умеем читать и писать!
- Я уже читаю книжки!
- Там написана буква Я, а вокруг нее написаны все остальные буквы!
- Это вы так красиво написали?
- Значит, вы знаете, какая последняя буква алфавита?
Хором: «Да!»
- И можете сказать, как ее зовут?
Я приоткрываю занавеску на доске. Там красуется буква Я, написанная во всю доску.
Хором: Я! - и хлопают в ладоши.
Так они встречали каждую новую букву, так они встречают и последнюю - тридцать третью.
- Нравится вам она?
- Очень красивая!
- Я могу ее написать!
- Я тоже!
- Садитесь, пожалуйста, и раскройте букварь на той странице, где буква Я!
И дети читают рассказ о том, как маленький Паата, выучив все буквы, приходит домой радостный и предлагает бабушке: «Хочешь, научу тебя читать? Это совсем просто!»
- А теперь на следующей странице прочтите другой рассказ!
- Страниц больше нет!
- Как нет?
- Мы закончили книгу!
- Совсем закончили!.. Опять аплодисменты радости.
- Тогда закройте учебник... И давайте поговорим: чему он вас научил?
- Он научил нас прекрасным грузинским буквам!
- Научил чтению и письму!
- Научил родному языку... Как правильно говорить!
- Дал знания!
- Учил нас быть добрыми, уметь дружить!
- Любить читать... Любить книгу!
- Уважать родителей!
- Быть вежливыми!
- Он научил нас - какая у нас Родина!
- В нем много смешных и веселых рисунков!
- Еще там ребусы, кроссворды, скороговорки!
- Я очень люблю эту книгу! Когда вы разрешали брать ее домой, я клала ее под подушку, и она спала вместе со мной!
- А я всем показывал, и соседям тоже!
- А теперь опустите головы на парты! Закройте глаза! - я понижаю голос. - Я вижу, вы полюбили вашу первую книгу, правда?
- Да! - шепчут дети.
- И вам, наверное, хочется сказать ей добрые слова благодарности?
- Да! - шепчут дети.
- Так подумайте, какими словами вы бы выразили свою благодарность ей!
Минутная пауза. Дети поднимают руки.
Марика. Вот что я скажу этой книге: «Милая, хорошая моя, я тебя очень люблю!»
Лери (держит книгу над головой). Спасибо тебе большое, большое, большое!
Дито. Никогда, мой дорогой друг, я тебя не забуду! Извини, что потрепал твою обложку, порвал страницу! Обещаю, что буду беречь книги. А тебе я говорю - ты как настоящий человек!
Гия. Дорогая моя первая книга, я отблагодарю тебя тем, что буду читать много, буду любить книги!
Вова. Ты - волшебник, и спасибо тебе за то, что подарил мне тридцать три волшебных ключика!
Майя. Может быть, дорогая наша первая книга, мы тебя мучили, нам было трудно читать, и ты, наверное, сердилась на нас? Но ты добрая. И мы все тебя очень любим! Никогда не забудем!
Ния. Ты - солнце, ты - царица книг! Живи и здравствуй вечно!
Илико. Когда я пришел в школу, не знал хорошо грузинского языка. А эта книга научила меня читать по-грузински. Потому я ее очень люблю!
Сандро. Ты очень хорошая и честная, очень ласковая. Тебя любят все за то, что всех учишь родному языку. Я тоже люблю тебя!
Тамрико. Ты - умная и нас тоже учила мудрости. Спасибо тебе!
Саша (стоит молча, смотрит на книгу, а потом начинает говорить медленно). Эта книга научила нас буквам, научила читать. А если человек любит читать, то он будет знать очень многое, потому что, мама говорила мне, в книгах хранятся все науки. Эта книга самая главная книга. Она - книга-учитель. Я тоже хочу сказать ей спасибо и сказать, что люблю ее!
...Поток прозрачных ручейков искренних слов, слов от сердца, полных любви и грусти расставания омывает наш учебник-букварь. Дети говорят о нем, как о живом человеке, добром и умном, любимом всеми.
- Вам, наверное, жалко расставаться с вашей первой книгой?
Хором и единодушно: «Да! Очень!»
- И ей тоже, наверное, будет грустно без вас... Хотите, возьмите ее себе на память, в подарок от школы.
Взрыв радости. Многие берут книгу и прижимают к сердцу.
- Моя книга! - шепчет Тека. Магда целует книгу.
Зурико раскрыл ее и рассматривает с таким видом, будто/ впервые видит ее страницы.