|
|
Название игры
|
|
|
Основная педагогическая задача
|
|
|
Состав группы
|
|
|
Фамилия, имя игрока, взятого под наблюдение
|
|
|
Подготовленость играющих (игрока)
|
|
|
Пульс перед началом игры
|
|
|
Какую роль выполнял в игре
|
|
|
Какие качества проявил (проявили)
|
|
|
Взаимоотношение игроков в команде (группе)
|
|
|
Владеют ли участники (наблюдаемый игрок) основными приемом игры
|
|
|
Отношение к победе в игре, к поражению
|
|
|
Пульс после окончания игры
|
|
|
Отношение к группе (наблюдаемого) к проводимой игре
|
|
|
Возможные варианты игры, дополнения
|
| |
|
(групповая, командная)
|
|
|
|
|
|
(количество, возраст, пол)
|
|
|
|
|
|
(возраст, спорт, разряд, часто играет, редко)
|
|
|
(у наблюдаемого участника)
|
|
|
Лидер (капитан, водящий, рядовой учасник)
|
|
|
(инициативу, дисциплинированность, настойчивость, честность, трусость)
|
|
|
(взаимовыручка, терпимость, недовольство и пр.)
|
|
|
(да, слабо, не владеет)
|
|
|
(радость, заметное огорчение, безразличие, спорил и пр.)
|
|
|
(у наблюдаемого участника)
|
|
|
(не понравилось, довольны игрой, предложили сыграть повтроно)
|
|
|
|
| |
