предыдущая главасодержаниеследующая глава

Беседа первая

Вероятно, каждый из вас, ребята, не раз слышал такое слово - «ребус». Что оно означает? Ребус - это загадка, но загадка не совсем обычная. Все слова в ребусах изображены при помощи рисунков и различных знаков. Для того чтобы прочесть то, что зашифровано в ребусе, надо правильно назвать все изображенные предметы и понять, какой знак что изображает.

У ребусов очень интересная история. Когда нам с вами нужно кому-нибудь что-нибудь сообщить, мы наши мысли выражаем словами, устно или письменно. Но так было не всегда. Когда люди еще не умели писать, они составляли свои письма из предметов. Вожди одного племени послали однажды своим соседям вместо письма птицу, мышь, лягушку и пять стрел (рис. 29). Смысл этого письма был таков: «Умеете ли вы летать, как птицы, - и прятаться в землю, как мыши, прыгать по болотам, как лягушки? Если не умеете, то не пробуйте воевать с нами. Мы осыпем вас стрелами, как только вы вступите в нашу страну».

Рис. 29. Ребус
Рис. 29. Ребус

Сначала предметы, а потом рисунки с их изображением заменяли письмо. Надо было написать «олень» - рисовали оленя. Надо было написать «охота» - рисовали охотника и зверя. Трубка говорила о мире, копье - о войне, натянутый лук - о нападении (Подробнее см.: Ильин М. Черным по белому. - Избранное, М., 1958, с. 196-202).

Сейчас в таких письмах, состоящих из рисунков, никакой надобности нет, но в играх-головоломках, которые обычно называют ребусами, запись различных слов при помощи рисунков и условных знаков применяется широко.

Вот, например, небольшой рассказ. Его нельзя назвать ребусом, потому что в нем не все, а только некоторые слова изображены при помощи рисунков, но это уже немного напоминает ребус (рис. 30).

Рис. 30. Ребус
Рис. 30. Ребус

Такой рассказ, как видите, прочесть нетрудно. А вот еще один рассказ, в котором многие слова заменены рисунками. Мы прочтем его коллективно (рис. 31).

Рис. 31. Ребус
Рис. 31. Ребус

«Жил-был (мальчик). Его звали (Лев). У него была (собачка). Ее звали (Колокольчик). Однажды (мальчик) взял (удочку) и (ведро) и пошел удить (рыбу). Только сел в (лодку), как на небе (туча) появилась, (молния) засверкала, (дождь) хлынул и все (птицы) попрятались. (Лев) испугался. Ни (дерева), ни (куста) нет. Выскочил он на (мост), смотрит (собачка) бежит и (зонтик) в (зубах) несет. (Мальчик) обрадовался и дал (Колокольчику) большую (конфету)».

Если бы все ребусы были такими простыми, их отгадывать было бы очень легко. Но они, конечно, значительно сложнее.

Хочу теперь показать вам вторую задачу, которая также похожа на ребус. Вы видите, тут одни только рисунки - ни букв, ни слов нет. Но здесь написана фраза, состоящая из трех слов. Как их прочесть (рис. 32)?

Рис. 32. Ребус
Рис. 32. Ребус

Давайте сначала вместе определим, что тут нарисовано. (Ножницы, автомобиль, мяч, нож, утюг, жук, ель, нога, муха, игла, ракетка.)

А дальше все просто: читать будем только первые буквы этих слов:

- Нам нужен мир.

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© Злыгостева Н.А., Злыгостев А.С., 2007-2019
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru