Обучение чтению: техника и осознанность

предыдущая главасодержаниеследующая глава

Перестраивать человека

(В настоящий сборник включены произведения А. С. Макаренко, посвященные вопросам коммунистического воспитания. Тексты публикуются по изданию: Макаренко А. С. Педагогические сочинения. В 8-ми т. М., Педагогика, 1983-1986. В отдельных работах сделаны сокращения, на которые указывают отточия. Под заголовком «Мысли, суждения, примеры» помещены короткие, яркие, дополняющие и обогащающие основную часть каждого раздела отрывки из произведений А. С. Макаренко, которые давать целиком не позволяет объем издания.)

Страна сегодня живет перестройкой. В это революционное время партия обратилась к неиссякаемому источнику общественного прогресса - к живому творчеству масс, к разуму и сердцу каждого человека. Перестройка - это ускорение социально-экономического развития, всестороннее развитие демократии, социалистического самоуправления, поощрение инициативы и самодеятельности, укрепление дисциплины и порядка; это настоящее уважение к достоинству личности, возвышение честного, добросовестного труда. Все хотят жить лучше, а для этого каждому надо и хотеть, и уметь работать лучше. Действенные стимулы к этому - «в обеспечении человеку труда положения подлинного хозяина и на своем рабочем месте, и в коллективе, и в обществе в целом» (Горбачев М. С. О задачах партии по коренной перестройке управления экономикой//Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 25-26 июня 1987 г. М., 1987. С. 44.).

Перестройка начинается с сознания человека, с учета его мнений и интересов, с создания условий, которые давали бы возможность личности в полной мере реализовать свой творческий потенциал.

Но вот что делать с теми, кто и в этих условиях не желает перестраиваться? С теми, кто, являясь на словах горячим сторонником ускорения, на деле спокойненько топчется на месте? Или, пользуясь гласностью, под видом расширяющейся демократизации сводит личные счеты, клевещет, беззастенчиво делает карьеру? Это не говоря уж о всяких пустых и равнодушных людях, о бюрократах, формалистах, приспособленцах, наконец, о тех, кто во имя корыстных целей преступает закон?..

Ответ может быть только один: придется перевоспитывать многих, очень многих людей - кого убеждением, а кого и принуждением. Нам предстоит большая и длительная работа по перестройке самого человека, и она уже началась.

Нашему обществу сегодня нужны люди, каждый из которых мог бы сказать: «Я хочу быть счастливым человеком, но самый верный путь, если я так буду поступать, чтобы все остальные были счастливы. Тогда я буду счастлив. В каждом нашем поступке должна быть мысль о коллективе, о всеобщей победе, о всеобщей удаче». Это высокое нравственное начало особенно важно теперь, когда мы испытываем дефицит доброты, сочувствия, сострадания, когда агрессивный индивидуализм с ухмылкой повторяет: мало, чтобы мне было хорошо, надо, чтобы другому было плохо...

Приведенные слова о личном счастье, коллективе и обществе принадлежат выдающемуся советскому педагогу А. С. Макаренко. Это был один из тех необыкновенно одаренных, социально активных людей, в которых всегда нуждается общество. Но они прямо-таки необходимы в переломные времена, когда идет быстрое обновление, когда счастливое сочетание ума и энергии требуется везде и сразу. Это мы чувствуем и на опыте последних лет. Как нам еще недостает именно таких людей, как А. С. Макаренко. Кристально честный, энергичный, деятельный - он был таким задолго до того, как о его искусстве перестраивать человека узнал весь мир...

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru