Обучение чтению: техника и осознанность

СИСТЕМНОСТИ ПРИНЦИП

СИСТЕМНОСТИ ПРИНЦИП (в психологии) (от греч. systema - составленное из частей, соединение) - методологический подход к анализу психических явлений, когда соответствующее явление рассматривается как система, несводимая к сумме своих элементов, обладающая структурой, а свойства элемента определяются его местом в структуре; представляет собой применение к частной области общенаучного С. п. Идеи С. п. по-своему разработали представители гештальтпсихологии (см. Гешталът). Представители психоанализа связывали С.п. с анализом аффективных процессов: они рассматривали в качестве основного фактора человеческой психики так называемый "комплекс". В связи с идеей развития С. п. реализован в операциональной концепции интеллекта Ж. Пиаже (см. Женевская школа генетической психологии). В неофрейдизме, а также в символическом интеракционизме система социального, знаково опосредствованного взаимодействия, со своей структурой, трактуется как первичная и определяющая по отношению к психике индивида. Советские философы и психологи (В. П. Кузьмин, Б. Ф. Ломов, Э. Г. Юдин и др.) исходя из марксистской методологии, рассматривают психологические системы как целенаправленные, социально обусловленные. В процессе индивидуального развития они проходят последовательные этапы усложнения, дифференциации, трансформации своей структуры. Единым генетическим основанием, из к-рого развертываются психологические системы, является совместная (социальная) предметная человеческая деятельность, включающая процессы общения.


Источники:

  1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru