Обучение чтению: техника и осознанность

СВЕРХДЕННЫЕ ИДЕИ

СВЕРХДЕННЫЕ ИДЕИ - представления, идеи, умозаключения, порождаемые в сознании субъекта реальными жизненными ситуациями и приобретающие для него чрезвычайную (до патологии) значимость. В отличие от бреда, как ошибочного и неадекватного суждения о действительности, С. и. имеют нек-рые (хотя чаще всего и незначительные) реальные основания. Однако, как и в случае бреда, при наличия С. и. субъект практически не поддается разубеждению, критическое отношение к этим идеям у Него отсутствует. Сталкиваясь с неопровержимыми доказательствами, обесценивающими его С. и., он использует неосознаваемые защитные механизмы (см. Защита психологическая), не проявляя С. и. в поведении. Однако при появлении ситуации, подкрепляющей С. и., они с новой силой проявляются в поведении субъекта, особенно если ему свойственны прямолинейность, сверхуверенность, авторитарность. С. и. обнаруживаются также в поведении больных эпилептоидной и органической психопатией, органическими поражениями мозга, эпилепсией, отдельными формами шизофрении.


Источники:

  1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru