ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ (от франц. orientation - установка) - комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями и с учетом потребности в специалистах народного хозяйства и общества в целом. Систематическая работа по П. о. предусмотрена в Конституции СССР. П. о. является органической частью воспитательной работы учебных заведений, поскольку выбор профессии как осознание необходимости своего участия в общественно полезном труде - важное условие формирования личности социалистического типа. Сложились две формы П. о.: 1) П. о. на узкой базе, состоящая в том, что в учебном заведении, готовящем специалистов, учащимся раскрывают все особенности предстоящей им деятельности, указывают оптимальные способы приобщения к данной профессии и т. д.; 2) П. о. на широкой базе, состоящая в ознакомлении молодых людей, еще не сделавших свой выбор, с миром профессий. Основными направлениями реформы общеобразовательной и профессиональной школы предусматривается коренным образом улучшить П. о. в общеобразовательной школе, усилив трудовое воспитание, политехническую, практическую направленность преподавания, осуществляя переход ко всеобщему профессиональному образованию молодежи. Для того чтобы повысить уровень трудовой подготовки молодого поколения, предусматривается включение учащихся, начиная с младших классов, в систематический, организованный, посильный для их здоровья и возраста общественно полезный труд. В неполной средней школе учащиеся должны получить основательную общетрудовую подготовку, а в средней образовательной школе организуется трудовое обучение по наиболее массовым профессиям с учетом потребностей в них того или иного региона. "Правильно поставленные трудовое воспитание, обучение и профессиональная ориентация, непосредственное участие школьников в общественно полезном, производительном труде,- говорится в принятом Верховным Советом СССР документе "Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы",- являются незаменимыми факторами выработки осознанного отношения к учебе, гражданского становления, нравственного и интеллектуального формирования личности, физического развития".

Источники:

1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.