ОТЧУЖДЕННОСТЬ

ОТЧУЖДЕННОСТЬ (в психологии) - проявление таких жизненных отношений субъекта с миром, при к-рых продукты его деятельности, он сам, а также другие индивиды и социальные группы осознаются как противоположные ему самому (от несходства до неприятия и враждебности). Это выражается в соответствующих переживаниях субъекта: чувствах обособленности, одиночества, отвержения, потери Я и пр. Понятие об О. не следует смешивать с отчуждением личности, возникающим в условиях классово антагонистического общества. О. как социальный процесс характеризуется превращением деятельности человека, а также его свойств и способностей в нечто от него независимое и господствующее над ним. В социальной психологии О. используется при характеристике межличностных отношений, при к-рых индивид противопоставляется другим индивидам, группе, обществу в целом, испытывая ту или иную степень своей изолированности. Подобные конфликтные отношения в группе связаны с нарушением опосредствованности ценностным содержанием совместной деятельности, с утратой чувства солидарности, когда индивид в группе воспринимает остальных как чужих и враждебных себе, отвергая при этом нормы группы, законы и предписания. Западными социальными психологами причины подобного О. субъекта усматриваются прежде всего в индивидуально-типических свойствах его личности. 3. Фрейд использовал понятие О. для объяснения патологического развития личности в чуждой и враждебной ее естественной природе культуре, что выражается в невротической потере ею чувства реальности происходящего (дереализации) или в утрате своей индивидуальности (деперсонализации). Здесь сказалось понимание Фрейдом решающей роли бессознательного в поведении личности, что ведет, с его точки зрения, к антагонизму между нею и социальной средой (см. Фрейдизм). Понятие О. применяется в детской психологии и выражает необходимый момент становления самосознания ребенка, развития его рефлексии. В раннем возрасте проявляется слитность ребенка с миром, его неспособность отличить себя от своей жизнедеятельности. На более поздних этапах онтогенеза с понятием О. связано такое отношение ребенка к себе, взрослым и сверстникам, нормам поведения и требованиям, к-рое находит свое выражение в отвержении, неприятии, негативизме. На основе совместной деятельности и общения у индивида формируется способность взглянуть на себя глазами других, принять позицию другого человека.

Источники:

1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.