Обучение чтению: техника и осознанность

МОЗГ

МОЗГ - центральный отдел нервной системы человека и животных, главный орган психики. У позвоночных животных и человека анатомически различают спинной М. (находится в позвоночном канале) и головной М. (в черепной коробке). М. покрыт тремя оболочками - твердой, паутинной, сосудистой. Ткань М. состоит из серого (скопление нервных клеток) и белого (скопление главным образом отростков нервных клеток) вещества. Спинной М. делится на 4 отдела: шейный, грудной, поясничный и крестцовый, а также на сегменты (всего насчитывается 31-33 сегмента). Продолжением спинного М. в полости черепа является продолговатый М. Головной М. состоит из ствола и большого (конечного) М. Последний разделяется продольной щелью на два полушария: правое и левое. Основную массу полушарий большого М. составляют подкорковые (или базальные) ядра, а также подкорковое белое вещество. Полушария большого М. покрыты слоем серого вещества - коры головного М. С точки зрения психологии нельзя говорить о "локализации" отдельной психологической функции в том или ином участке М. Психологические функции представляют собой функциональные системы, реализуемые совместной работой ансамбля мозговых зон. При этом в головном М. человека выделяется три основных блока: 1) блок тонуса коры (энергетический блок мозга), источниками тонуса являются как приток информации из внешнего мира, так и импульсы из внутренней среды; 2) блок приема, переработки и хранения информации включает в свой состав аппараты, расположенные в задних отделах коры головного мозга, и, в отличие от аппаратов первого блока, имеет модально-специфический характер (зрительная, слуховая или тактильная информация); каждая зона коры, входящая в состав этого блока, построена иерархически, включает три уровня: первичные зоны осуществляют функцию раздробления (анализа) поступающей информации; вторичные зоны несут функцию объединения (синтеза) или сложной переработки доходящей до субъекта информации; третичные зоны служат для объединения информации, поступающей от отдельных анализаторов; 3) блок программирования, регуляции и контроля деятельности включает аппараты, расположенные в передних отделах больших полушарий, ведущее место в нем занимают лобные отделы большого мозга. Этот блок также построен иерархически: первичные двигательные поля несут импульсы к определенным группам мышц; вторичные (премоторная область) подготавливают пуск двигательных импульсов и обеспечивают выполнение сложных двигательных (кинетических) "мелодий" (двигательных навыков); третичные отделы лобной коры (хорошо развитые только у человека) играют решающую роль в создании намерений, формировании программы действий, к-рые осуществляют эти намерения, и контроле деятельности (см. также Асимметрия функциональная головного мозга).


Источники:

  1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru