Обучение чтению: техника и осознанность

ИНТЕРАКЦИОНИЗМ

ИНТЕРАКЦИОНИЗМ (от англ. interaction - взаимодействие, Бездействие друг на друга) - одна из наиболее распространенных теорий в современной западней социальной психологии, сводящая социально-психологические процессы и явления к воздействию людей друг на друга и видящая в нем объяснение сущности, происхождения и развития межличностных отношений. И. базируется на трудах американского социолога и психолога Дж. Мида. Под социальным взаимодействием в И. понимается лишь непосредственная коммуникация ("обмен символами"), важнейшей особенностью к-рой признается способность человека представлять, как его воспринимает партнер по общению (способность "принимать роль другого") или группа ("генерализованный другой"), и соответственно интерпретировать ситуацию и конструировать собственные действия. Развитие личности с точки зрения И. происходит в процессе взаимодействия с другими людьми в обществе, к-рое трактуется как система непосредственных коммуникаций, причем структура личности содержит компоненты, обеспечивающие активность личности, а также ее контроль над собственной активностью в соответствии с социальными нормами (см. Нормы социальные), ролями и социальными установками партнеров по взаимодействию. Основные философско-методологические недостатки И. заключаются в психологизации развития общества и общественных отношений, к-рые сводятся к непосредственной коммуникации и межличностным отношениям. Последние рассматриваются в отрыве от содержания деятельности и вне их социально-исторической обусловленности. Игнорируются также эмоциональные аспекты взаимодействия людей.


Источники:

  1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru