ВОСПИТАНИЕ

ВОСПИТАНИЕ - деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта, планомерное и целенаправленное воздействие, обеспечивающее формирование личности, ее подготовку к общественной жизни и производительному труду. В развитом социалистическом обществе В. человека как личности, характеризуемой коммунистическим мировоззрением, высокими нравственными качествами, глубокой идейностью, убежденностью, общественной активностью, творческим отношением к действительности, высокой культурой труда и поведения, превращается в одну из главных социальных задач. Решение этой задачи осуществляется на научных принципах, разработанных в системе современных психолого-педагогических знаний, и предполагает их постоянное развитие. Современный этап жизни советского общества, совершенствования развитого социализма, более полного, раскрытия его гуманистической природы предъявляет особые требования к В. нового человека как главной производительной силы и высшей ценности общества. Отсюда необходимость раскрытия психологических законов формирования личности, что составляет важную предпосылку разработки новых средств, форм и методов оптимизации процесса В. Рассматривая В. как процесс, осуществляемый при взаимодействии воспитателей и воспитуемых, а также взаимодействии между собой самих воспитуемых, являющихся не только объектами, но и субъектами В., советская психология изучает закономерности формирования человека как личности в условиях целенаправленно организованной воспитательной системы, принципы, условия и специфику воспитательной работы на разных возрастных этапах. Выявление психологией определенных законов целенаправленного формирования личности в онтогенезе, ориентация на психологические возможности индивида призваны способствовать совершенствованию организации В. Проблемам В. на современном этапе развития социалистического общества уделяется особое внимание в одобренных апрельским (1984 г.) Пленумом ЦК КПСС и первой сессией Верховного Совета СССР одиннадцатого созыва Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы. "На современном этапе,- говорится в Основных направлениях,- интересы быстрого и гармоничного развития экономики и культуры, совершенствования социальных отношений и политической надстройки, самого человека как главной производительной силы и высшей ценности общества требуют нового, более широкого подхода к обучению и воспитанию подрастающих поколений. Партия добивается того, чтобы человек воспитывался у нас не просто как носитель определенной суммы знаний, но прежде всего - как гражданин социалистического общества, активный строитель коммунизма, с присущими ему идейными установками, моралью и интересами, высокой культурой труда и поведения".

Источники:

1. Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.