Обучение чтению: техника и осознанность

Балталон Цезарь Павлович

1855-28 I (10.II). 1913

Балталон Цезарь Павлович - русский педагог и общественный деятель ли­берального направления, автор работ по вопросам обу­чения в начальных классах и методики преподавания литературы в старших классах. Б. был решительным противником «объяснительного чтения» по хрестоматии, к-рое в те годы нередко сводилось к толкованию отдельных слов и понятий из читаемых отрывков крупных произведений. Он выступал за «воспитательное чтение», т. е. изучение отдельных законченных, доступных детям произведений литературы. Б. был против грамматич. направления в нач. обучении. Разработал систему «ли­тературных бесед» с вопросами для внеклассного изу­чения произведений классич. рус. и иностранной лит-ры. Б.- один из первых исследователей по эксперименталь­ной психологии в области дошкольного воспитания и детского чтения. Статьи Б. систематически печатались в журн. «Педагогический сборник», «Русская школа», «Обновление школы», «Дошкольное воспитание».

Соч.: Эстетика В. Г. Белинского, М., 1898; Принципы критики В. Г. Белинского, М., 1898; Воспитательное чтение. Беседы по методике начального обучения, М., 1913; Пособие для литературных бесед и письменных работ, 10 изд., М., 1914; Хрестоматическая система и новые методы, СПБ - Варшава, 1914.[1]


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Т I. под ред. И. А. Каирова 'Советская энциклопедия' М. - 1964








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru