Обучение чтению: техника и осознанность

Базедов (Basedow) Иоганн Бернхард

11. IX. 1723-25.VII.1790

Базедов (Basedow) Иоганн Бернхард - немецкий педагог, основатель филантропинизма. В своей деятельности и трудах использовал пед. идеи Я. А. Коменского, Дж. Локка, Ж. Ж. Руссо. Б., выражая интересы молодой нем. бур­жуазии, критиковал совр. ему школу за схоластику и отрыв от жизни, настаивал на преподавании естест­венных дисциплин и новых языков. В филантропине (воспитательное учрежде­ние типа интерната), открытом Б. в Дессау (1774), широ­ко применяли как метод обучения экскурсии, игры. Детей знакомили с самими предметами, а не только с их названиями. Б. стремился не допустить вмешатель­ства церкви в дела филантропина, был сторонником ве­ротерпимости. Под влиянием Б. в Германии было от­крыто несколько уч. заведений типа филантропина.

Хотя в филантропин и принимались дети из различ­ных слоев общества, он сохранял черты сословных уч. заведений. Уч-ся делились на пансионеров (дети знат­ных родителей, их готовили к поступлению в ун-т) и фамулянтов (дети бедных родителей, будущие гувер­нёры). Б. писал, что его «... предложения и педагогические труды предназначены лишь для состоятельных со­словий, начиная с принцев и кончая детьми купцов и художников включительно. Светское воспитание этого большого и наиболее ценного слоя должно неоспоримо носить практический, нужный этому сословию харак­тер» (цит. по кн.: Крупская Н. К., Избр. пед. произв , 1955, с. 74).

Соч.: Ausgewahlte Schriften, Langensalza, 1880; B.'s Elementarwerk..., bearb. v. T. Fritzsch, Bd 1-3, Lpz., 1909.

Лит.: Пискун о.в А. И., Очерки по истории прогрес­сивной немецкой педагогики конца XVIII-начала XIX вв., М., 1960. [1]


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Т I. под ред. И. А. Каирова 'Советская энциклопедия' М. - 1964








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru