Обучение чтению: техника и осознанность

Арнолд (Arnold) Томас

13.VI.1795-12.VI.1842

Арнолд (Arnold) Томас - английский педагог. Став в 1828 директором паблик скул в Регби, А. за счёт классич. яз. усилил роль математики, истории и новых яз. На первое место он ставил задачу развития умственных способностей уч-ся и подготовку их к самовоспитанию, добивался, чтобы у детей создавалось собственное суждение об изучаемом предмете.

Главной задачей школы А. считал нравств. воспитание. Идеал человека в его представлении-это «джентльмен-христианин». Большое место в школе занимали религиозные проповеди, молитвы, пение псалмов. А. придавал важное значение жизни уч-ся в коллективе, взаимной ответственности его членов, воспитанию младших уч-ся старшими. Уч-ся выпускного класса помогали ему в управлении школой. Телесные наказания А. допускал лишь за аморальные проступки. Учителей и воспитателей А. подбирал среди тех, кто разделял его пед. взгляды.

Деятельность А. была направлена на улучшение воспитания детей правящего класса, будущих руководителей английского бурж. гос-ва. Принципы воспитания А. нашли применение в гос. грамматических школах, во многом стали англ, традицией.

Соч.: The miscellaneous works of Thomas Arnold, 2 ed., L.> 1858.

Лит.: S t a n 1 e у М. A., The life and correspondence of Thomas Arnold, v. 1-2, L., 1845. [1]

В. П. Лапчинская. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Т I. под ред. И. А. Каирова 'Советская энциклопедия' М. - 1964








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru