ЭМОЦИЯ

Расстановка ударений: ЭМО`ЦИЯ

ЭМОЦИЯ (франц. emotion, от лат. emoveo - потрясаю, волную). Термин "Э." не имеет единого толкования ни в русской, ни в зарубежной лит-ре. Часто он употребляется как равнозначный термину "чувство" (напр., сов. психологи К. Н. Корнилов, Б. М. Теплов, Н. Д. Левитов и др.). Ряд психологов (Л. В. Благонадёжина и др.) с понятием "Э." в узком смысле этого слова связывает простейшие эмоциональные переживания, возникающие при удовлетворении или неудовлетворении первичных, органич. потребностей. Чувства же трактуются как образования, более сложные в психологич. отношении и связанные с потребностями, возникшими в ходе развития истории человечества. Нек-рые психологи (А. Г. Ковалёв и др.) рассматривают Э. как процесс, а чувства - как специфич. отношения, как свойства личности, формирующиеся на протяжении истории её жизни. И. П. Павлов проводил резкое отграничение Э. от чувств. Э. он связывал с инстинктом, говоря об Э. голода, полового влечения, и указывал на их безусловно-рефлекторную основу. Сов. физиолог П. В. Симонов выдвинул т. н. информационную теорию Э., согласно к-рой Э. представляет собой реакцию организма на воздействие среды, вызванную недостатком информации (напр., ярость компенсирует недостаток сведений, необходимых для организации борьбы, страх возникает при недостатке информации, требующейся для организации успешной защиты, горе возникает в тех ситуациях, когда отсутствует информация о какой бы то ни было возможности восполнения потерн, и т. д.).

Исходя из первоначального значения слова (лат. emoveo - потрясаю, волную), многие зарубежные авторы подразумевают под Э. такую эмоциональную реакцию, к-рая характеризуется сильными внутрителесными изменениями организма и ярким выражением их во вне (см. Выразительные движения). При этом такие авторы, как П. Жане, Прадин (Франция), Р. Вудвортс, П. Янг (США), называют Э. аффективную реакцию, к-рая связана с известной дезорганизацией поведения. Факт дезорганизующего характера Э. оспаривают А. Валлон (Франция), Р. Липер (США), говоря о том, что Э. может как раз явиться мобилизующим фактором и организованным ответом на полученное воздействие. См. также ст. Чувство и лит. к ней.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© Злыгостева Н.А., Злыгостев А.С., 2007-2019
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru