ШАРРЕЛЬМАН [Scharrelmann] Генрих

Расстановка ударений: ША`РРЕЛЬМАН [Scharrelmann] Генрих

ШАРРЕЛЬМАН (Scharrelmann), Генрих (1. XII. 1871 - 31. VIII. 1940) - нем. педагог-реформатор. Работал учителем в гос. и частных школах г. Бремена. Ш. - сторонник педагогики личности, выступал с резкой критикой традиционной школы с жёсткой регламентацией деятельности учителя и уч-ся. В представлении Ш. школа должна быть трудовым сообществом детей, к-рые под руководством учителя ставят себе конкретные цели и ищут пути их достижения. Руководство детьми должно при этом носить максимально тактичный характер и восприниматься лишь как сотрудничество с ними. Ш. отрицал какое бы то ни было предварительное планирование уч. процесса и его методики. Он отстаивал свободное творчество учителя, осн. на его пед. интуиции и вытекающее из конкретной ситуации, к-рую заранее предусмотреть нельзя.

Гл. задача школы и учителя, по Ш., состоит в заботе о свободном духовном развитии детей, о выработке у них радостного мироощущения. В связи с этим Ш. особенно большое значение придавал самостоятельным творческим работам уч-ся. Он был сторонником эпизодического и комплексного преподавания, выступая против систематического и предметного обучения (применительно к элементарной школе).

Ш., как и его единомышленники Гайсберг и Гурлитт, разделял идеи свободного воспитания и фактически проповедовал пед. анархизм. Пед. идеи и практич. деятельность Ш. были пронизаны духом религиозности и даже мистицизма. Ш. придавал большое значение учёту возрастных и индивидуальных особенностей детей и внёс значительный вклад в разработку методики рассказа и беседы в нач. школе, методики коллективных сочинений уч-ся.

Ш. причислял себя к сторонникам трудовой школы, но по существу он отстаивал только принципы активного обучения, ибо трудовая деятельность его уч-ся ограничивалась лишь работами с пластилином, бумагой, проволокой. Ш. не считал нужным знакомить детей с реальной трудовой деятельностью людей.

Соч.: Herzhafter Unterricht, Hamb., 1917; Erlebte Pädagogik, 2 Aufl., Hamb., 1922; Von der grossen Umkehr, Hamb., 1924; Von der Lernschule über Arbeitsschule zur Charakterschule, Lpz., 1937; в рус. пер. - В лаборатории народного учителя. Опыт наглядного обучения, 2 изд., П., 1921; Трудовая школа, 2 изд., М., 1924; Методы и техника рассказывания на уроках, М., 1926.

А. И. Пискунов. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.