ШАЛОТЕ (La Chalotais), Луи Рене де Карадюк

Расстановка ударений: ШАЛОТЕ` (La Chalotais), Луи Рене де Карадюк

ШАЛОТЕ (La Chalotais), Луи Рене де Карадюк (1701 - 85) - франц. общественный деятель, инициатор разработки одного из первых во Франции планов школьной реформы. Генеральный прокурор в Бретани. За борьбу против беззакония реакционных бретонских властей в 1765 был подвергнут аресту и находился в ссылке до 1774. Вёл активную и непримиримую борьбу против ордена иезуитов и засилия их в нар. образовании, требовал гос. организации школьного дела и отстранения духовенства от руководства школами. В 1763 он написал работу "Опыт национального воспитания или учебный план для молодёжи" ("Essai d'education nationale ou Plan d'etudes pour la jeunesse"), одобренную Вольтером.

Образование у Ш. имеет откровенно классовый характер. Как представитель правого крыла реформаторов он был противником всеобщего обучения, считал, что знания простонародья не должны выходить за пределы потребностей, определяемых их занятиями. Критикуя существующие коллежи с их схоластич. системой обучения, Ш. разработал новый для того времени уч. план, в основу к-рого положены 4 принципа: природосообразность, утилитарность, родиноведение и концентризм в расположении материала. Уч. курс был рассчитан на 12 лет и делится на 2 ступени: младшую (от 5 до 10 лет) и старшую (от 10 до 17 лет). Младший период (от 5 до 10 лет) протекал в семье или частных приготовительных школах ("педагогиях"). В возрасте 10 лет дети могли поступать в коллеж. В уч. план 1-й ступени входили чтение и письмо на родном яз., рисование, музыка, историч. рассказы, элементы географии, начатки математики, наблюдения и опыты в области естествознания, гимнастика, игры. Программа 1-й ступени обучения являлась введением к программе 2-й ступени. Уч. курс 2-й ступени включал языки: родной, новые и древние (для желающих), лит-ру, историю, географию, математику, опытную физику, естественные науки, гигиену. Предусматривалось знакомство с машинами, с. х-вом, посещение мастерских и мануфактур. В план включалось также изучение философии и морали, наряду с этим сохранялась и религия (краткий курс).

Ш. дал обстоятельную критику феодальной системы воспитания и обучения с точки зрения умеренных реформ и создал пед. систему, насыщенную идеями Просвещения, отвечавшую интересам шедшей к власти буржуазии. "Опыт..." Ш. является важным источником для изучения франц. школы и пед. теорий 2-й пол. 18 в.

Соч. в рус. пер.: Опыт нар. воспитания или чертеж наук в пользу юношества, СПБ, 1770.

Лит.: Готалов-Готлиб А. Г., Шалота и его "Опыт нац. воспитания", "Труды Одесского гос. ун-та. Сб. кафедры педагогики", 1941, т. 2.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.