Обучение чтению: техника и осознанность

ХАЛЛ [Hull] Кларк Леонард

ХАЛЛ (Hull), Кларк Леонард (24. V. 1884 - 10. V. 1952) - амер. психолог, проф. Иельского ун-та. Экспериментально изучал образование понятий, гипноз и внушение, закономерности механич. памяти. Наибольшую известность приобрёл как теоретик необихевиоризма, автор математической гипотетико-дедуктивной теории обучения, в к-рой давалась своеобразная интерпретация учения И. П. Павлова об условных рефлексах, в частности понятия о подкреплении. Главным принципом научения X. считал редукцию потребности (уменьшение потребности в результате её удовлетворения) - чем чаще и интенсивнее редуцируется (удовлетворяется) потребность, тем больше сила навыка. X. отстаивал необходимость ввести в объяснение поведения "промежуточные переменные" (предложенные Э. Ч. Толменом), т. е. факторы, опосредствующие двигательную реакцию (зависимая переменная) на раздражитель (независимая переменная). Неуклонное стремление X. к математически-точному и строго-причинному анализу поведения осталось, по существу, нереализованным из-за того, что в его концепции не придавалось существенного значения ни познавательным факторам, ни нейрофизиологич. механизмам.

Соч.: Aptitude testing, N. Y. - Chi., 1928; Hypnosis and suggestibility, N. Y. - L., 1933; Principles of behavior, N. Y. - L., 1943; A behavior system, New Haven, 1952.

M. Г. Ярошевский. Ленинград.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru