Обучение чтению: техника и осознанность

ФРЕЙД [Freud] Зигмунд

ФРЕЙД (Freud), Зигмунд (6. V. 1856 - 23. IX. 1939) - австр. невропатолог, психиатр и психолог, выдвинувший теорию психоанализа. Окончил мед. ф-т Венского ун-та. С 1876 по 1882 работал в Ин-те физиологии при этом ун-те, где выполнил ряд важных исследований по анатомии и физиологии нервной системы. В 1885 Ф. стал приват-доцентом кафедры неврологии Венского ун-та, а затем директором неврологич. клиники при педиатрич. ин-те (Вена). В 1891 Ф. опубликовал работу о нарушениях речи - "Афазия" ("Zur Auffassung der Aphasien"; самый термин "афазия" был впервые введён Ф.). Постепенно интерес Ф. к анатомии и физиологии нервной системы сменился интересом к проблеме неврозов и их лечения с помощью гипноза. Значительное влияние в этом смысле оказали на Ф. его поездка в Париж (1886 - 87), где он в течение полугода занимался у Ж. Шарко в его неврологич. клинике Сальпетриер, и поездка в 1889 в Нанси, где сформировалась т. н. нансийская школа гипнотерапии. В 1895 Ф. совместно с Й. Брёйером опубликовал работу "Об изучении истерии", в к-рой был сформулирован ряд положений о бессознательном и нашло выражение понимание патологич. симптомов как неотреагированных эмоциональных импульсов и лечения их путём отреагирования под гипнозом (метод "катарзиса"), К 1896 Ф. сформулировал осн. положения психоанализа. Эти положения детализируются в широко известных работах: "Толкование сновидений" ("Die Traumdeutung", 1900, рус. пер. 1913), "Психопатология обыденной жизни" ("Zur Psychopathologie des Alltagslebens", 1904, рус. пер. 1910), "Остроумие и его отношение к бессознательному" ("Der Witz und seine Beziehung zum Unbewussten". 1905, рус. nep. 1925). Развитие ребёнка Ф. рассматривал как развитие сексуального инстинкта, особенно в ранние годы его жизни, когда он, якобы, повторяет фазы родовой эволюции. Индивидуальные и характерологич. особенности детей Ф. сводил к "застреванию" на той или иной фазе развития или возвращению к уже пройденной фазе. С 1903 учение Ф. начинает привлекать сторонников, создаётся Венское психоаналитич. об-во. В 1909 по приглашению С. Холла Ф. приехал в США и с этого времени началось его широкое признание. В последующие годы Ф. всё дальше отходит от конкретных научных проблем и разрабатывает свою философскую систему бессознательного (см. Фрейдизм), на основе к-рой стремится понять уже не только невротич. симптомы, но и все проявления человеческой психики, явления морали, религии, искусства, науки и т. п. ("Леонардо да Винчи" - "Eine Kindheits- erinnerung des Leonardo da Vinci", 1910, pyc. nep. 1912; "Тотем и табу" - "Totem und tabu", 1913, pyc. nep. 1923; "По ту сторону принципа удовольствия" - "Jenseits des Lustprinzips", 1920, рус. пер. 1925; "Психология масс и анализ человеческого "Я"" - "Massen- psychologie und Ich-Analyse", 1921; "Я и оно" - "Das Ich und das Es", 1923, pyc. пep. 1924; "Моисей и единобожие" - "Der Mann Moses und die monotheistische Religion", 1939).

После захвата Австрии фашистами в 1938 Ф. переехал в Англию, где провёл последний год своей жизни. Полное собрание работ Ф. опубликовано на нем. и англ. языках. Наиболее полная биография Ф. - Jones Е., Sigmund Freud. Life and work, v. 1 - 3, L., 1954 - 57. См. также Уэллс Г., Павлов и Фрейд, пер. с англ., М., 1959.

М. С. Роговин. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru