ФИНЛЯНДИЯ [Suomi]

ФИНЛЯНДИЯ (Suomi) - гос-во в Сев. Европе. Республика. Площадь - 337 тыс. км². Нас. - 4,63 млн. чел. (на нач. 1966). Столица - г. Хельсинки. Гос. языки - финский и шведский.

Просвещение. В 12 - 14 вв. значительная часть территории Ф. была завоёвана Швецией. До создания фин. письменности обучение грамоте было редким явлением и осуществлялось на швед. яз. При швед. короле, Густаве Вазе (1523 - 60) в Ф., так же как и в Швеции, распространились идеи Реформации. Видным деятелем Реформации в Ф. был епископ Микаэль Агрикола (1508 - 1557), к-рый разработал фин. письменность. В 1542 он издал первый букварь на фин. яз., в 1548 перевёл на фин. яз. Новый завет и др. книги религиозного содержания. С этого периода обучение в фин. нач. школах стало вестись на фин. яз., но в средних и высших уч. заведениях - по-прежнему на шведском. В 1686 был принят закон, согласно которому каждый человек должен был учиться грамоте. Все лица в возрасте от 7 лет и старше один раз в год должны были сдавать экзамены. Уклонявшиеся от экзаменов, подвергались наказанию. Чрезвычайно большую роль в создании нач. школ играла церковь, влияние к-рой в значительной мере отражалось и на содержании обучения. В 1809 в результате рус.-швед. войны Ф. была включена в состав России в качестве автономного княжества. В 60-е гг. 19 вв. в Ф. начался экономич. подъём. Рост политич. влияния фин. буржуазии, общественно-политич. подъём в 60-х гг. в России и движение за реформы в самой Ф. заставили царское пр-во пойти на расширение автономных прав Ф. Во 2-й пол. 19 в. была произведена реорганизация управления школами, в результате чего они были переданы в ведение местных общин. После Окт. революции Ф. получила гос. независимость. В аир. 1921 фин. парламент принял закон об обязательном обучении для всех детей в возрасте от 7 до 16 лет - в 6-летней нач. школе, а затем ещё в течение 2 лет; в городе - в дневных школах, а в сельской местности - в вечерних.

Схема системы народного образования Финляндии: 1 - детский сад; 2 - народная школа; 3 - гражданская школа; 4 - полная средняя школа; 5 - неполная средняя школа; 6 - низшие профессионально-технические учебные заведения; 7 - средние профессионально-технические учебные заведения; 8 - педагогические семинарии; 9 - педагогический институт; 10 - вуз

Нач. звено совр. системы нар. образования составляют дет. сады для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Обучение в нач. школе начинается с 7 лет. Срок обязательного обучения - 8 лет: 6 лет в нар. школе и 2 года в гражданской школе. В нар. школе преподают религию, родной яз. (фин. или швед.), арифметику, географию, естествознание, историю и граждановедение, т. н. изучение окружающей среды, ручной труд, пение, рисование, физкультуру. В 5 - 6 классах факультативно изучается иностранный яз. Окончившие нар. школу поступают в гражданскую школу. Обучение здесь носит чисто практич. характер, т. к. большинство выпускников гражданских школ вступает в практич. жизнь. В гражданских школах хорошо поставлена подготовка к профессиям, к-рые распространены в данной местности. В городских гражданских школах существуют профили; технич., торговый, рукоделия и домоводства; в сельских гражданских школах осуществляется подготовка по с.-х. профессиям. По окончании гражданских школ можно продолжить образование только в низших и ср. проф.-технич. уч. заведениях или в учительских семинариях, готовящих учителей нач. школ. В гражданских школах в основном учатся дети рабочих и крестьян. По данным на 1965/66 уч. год, в нар. и гражданских школах насчитывалось 813,8 тыс. уч-ся.

Ср. школа подразделяется на полную и неполную. Право поступления в ун-т и др. вузы даёт только полная ср. школа. Окончание неполной ср. школы даёт возможность поступить лишь в проф.-технич. уч. заведения или учительские семинарии по подготовке учителей нач. школ. В полную ср. школу с 8-летним сроком обучения можно поступить после окончания 4 классов нар. школы. В неполную среднюю школу с 5-летним сроком обучения - после окончания курса нар. школы. Обучение в полной ср. школе складывается из 2 последовательных ступеней: первой - 5 лет и второй - 3 года. На I ступени полной ср. школы и в неполной ср. школе преподаются следующие предметы: религия, фин. и швед. яз., история, социология, экономика, естествознание, география, физика, химия, математика, иностранный яз. (англ., нем. или рус.), спорт и гигиена, рисование и моделирование, ручной труд, музыка и пение. II ступень полной ср. школы имеет 2 отделения: математическое и языков. На обоих отделениях в число уч. предметов входят: религия, история, социология, граждановедение, психология и философия, естествознание и география, спорт и гигиена, черчение и моделирование. Кроме того, в уч. план входят математика, физика, химия, к-рым соответственно профилю больше внимания уделяется на математич. отделении, и языки (фин., швед., иностранные), к-рые наибольшее место занимают на языковом отделении; 2 совр. иностранных языка изучаются на обоих отделениях. На отделении языков, кроме того, изучается лат. язык, а если он не преподаётся, то изучается 3 совр. иностранных языка. По данным на 1964/65 уч. г., в ср. школах была 261 тыс. уч-ся, в т. ч. в неполных ср. школах и на I ступени полной ср. школы обучалось ок. 204,9 тыс. уч-ся, а на II ступени - только 56,2 тыс. уч-ся; в 1965/66 уч. г. в ср. школах было 250,4 тыс. уч-ся.

Проф. образование осуществляется на базе гражданской или неполной ср. школы. В проф.-технич. уч. заведения принимаются лица не моложе 15 лет. Срок обучения в этих училищах различен, в большинстве - 2 - 3 года. После окончания низших профессиональных училищ можно поступить в ср. (обычно 3-годичные) проф.-технич. училища, к-рые готовят специалистов в области пром-сти, строительства, ремёсел, коммерции, рукоделия и домоводства, техники, мореходства, столярного и типографского дела, с. х-ва и др. Высшее проф.-технич. образование даётся в технич. ин-тах, в к-рые принимаются только выпускники полной ср. школы. В 1965/66 уч. г. в проф.-технич. училищах было 76,1 тыс. уч-ся. Подготовка учителей для нач. школы (народной и гражданской) осуществляется в учительских семинариях и пед. ин-тах. Семинарии имеют 6-летний срок обучения, если они работают на базе гражданской школы, или 4-летний, если работают на базе неполной ср. школы. В пед. ин-тах на базе полной ср. школы - 2-летний срок обучения. Учителей для ср. школы готовят вузы. После окончания вуза будущие учителя должны пройти спец. пед. курс в течение 1 - 2 семестров, сдать экзамены и пройти пед. практику. В 1965/66 уч. г. в пед. училищах было 2276 уч-ся.

Высшее образование представлено ун-тами и технич. ин-тами. Срок обучения в них колеблется от 3 до 7 лет. К числу крупнейших вузов Финляндии относятся: ун-т в Хельсинки (осн. в 1640 в Або, в 1828 переведён в Хельсинки), имеющий ф-ты: теологич., юридич., мед., политич. наук, с. х-ва и лесоводства, а также философский ф-т с подразделением на 2 секции - философскую и естественно-математич.; в 1964/65 уч. г. здесь обучалось ок. 17,7 тыс. студентов; финский ун-т в Турку (осн. в 1920), имеющий ф-ты: математики и естественных наук, гуманитарный, мед., юридич.; в 1964/65 уч. г. в нём было 4,6 тыс. студентов; технологич. ин-т в Хельсинки (осн. 1908), в к-ром в 1964/65 уч. г. было ок. 3,4 тыс. студентов. Ун-ты имеются также в Оулу, Ювяскюля и в Турку. Всего в 14 вузах Ф. в 1964/65 уч. г. насчитывалось св. 35,9 тыс. студентов.

Н.-и. работа в области педагогики ведётся в ин-те педагогики при ун-те в Хельсинки и в центре пед. исследований в Ювяскюля. К числу наиболее крупных б-к относятся б-кп ун-та в Хельсинки (900 тыс. тт.), финского ун-та в Турку (550 тыс. тт.), ун-та в Ювяскюля (350 тыс. тт.), б-ка парламента в Хельсинки (св. 300 тыс. тт.). В Хельсинки находится Нац. музей Ф., в Турку - Историч. музей, музей изобразит. искусств, музей Я. Сибелиуса и др.