ФИЗИЧЕСКИЙ КРУЖОК в школе

Расстановка ударений: ФИЗИ`ЧЕСКИЙ КРУЖО`К в школе

ФИЗИЧЕСКИЙ КРУЖОК в школе. Задача Ф. к. - расширить общие и углубить спец. знания уч-ся по физике и технике, развить их творческие способности, удовлетворить индивидуальные интересы и склонности, привить практич. умения и навыки, необходимые для общественно полезного труда. Занятия Ф. к. способствуют также лучшей проф. ориентации уч-ся, воспитанию будущих новаторов и рационализаторов производства, изобретателей.

Ф. к. обычно подразделяется на две ступени: первая - для уч-ся 6 - 8-х классов; вторая - для уч-ся 9-х и 10-х классов. Школьники, начинающие изучать физику, в первую очередь интересуются экспериментальной стороной физики. Однако и на этой ступени нек-рых из них начинают занимать теоретич. вопросы. Уч-ся 9-х и 10-х классов интересуются уже не только внешней, занимательной стороной, но и самой сущностью физич. явлений. Поэтому в Ф. к. для старшеклассников большое внимание уделяется не только практич., но и теоретич. вопросам. Обычно Ф. к. имеют тот или иной технич. уклон и их участники практически занимаются конструированием и изготовлением самодельных приборов, действующих моделей различных аппаратов и механизмов. Опыт мн. школ показывает, что лучшие результаты достигаются в тех Ф. к., в к-рых перед уч-ся ставятся к.-л. серьёзные задачи общественно полезного характера, напр. улучшение оборудования физич. кабинета, радиофикация школы или колхоза, овладение навыками управления автомобилем, трактором и др., практич. изучение одной из отраслей физики (напр., радиотехники, метеорологии, геофизики, физич. науки и т. п.). Работа в Ф. к., организованная на такой основе, приближается к факультативным занятиям по физике, предусмотренным новым уч. планом школы (1967).

Содержание работы Ф. к. зависит от конкретных условий работы школы и отличается большим разнообразием. Тематика занятий включает обычно вопросы истории физики, дополнительные разделы к школьному курсу и научно-популярные сведения о новейших достижениях в различных областях физич. науки и др.

Независимо от профиля Ф. к. уч-ся практически знакомятся в них с осн. направлениями научно-технич. прогресса (новой технологией, применением электроэнергии, механизацией и автоматизацией производственных процессов, радиоэлектроникой, получением и применением искусственных и синтетич. материалов и др.). Многие Ф. к. ведут посильную исследовательскую и рационализаторскую работу по заданиям науч. учреждений, предприятий, колхозов и совхозов.

Занятия в кружках проводятся в форме бесед, докладов, экскурсий, лабораторных, практических и конструкторских работ, опытов и наблюдений, участия в конкурсах и др. При подборе физич. задач основное внимание обращается не на расчётные, а на экспериментальные задачи, а также задачи с производственным содержанием. Участники Ф. к. нередко включаются в производственную работу местных колхозов, совхозов и предприятий. Решающим показателем успешной деятельности Ф. к. является не количество построенных ими приборов и моделей, а глубина и прочность полученных в процессе работы над ними знаний, умений и навыков. Каждая конструкция, выполненная в Ф. к., должна пройти самые тщательные испытания на безотказность в действии, надёжность и в случае необходимости - подвергнуться переделке. Только после этого следует приступать к окончательному её оформлению и отделке, сообразуясь с совр. требованиями технич. эстетики. Очень важно, чтобы результаты деятельности Ф. к. становились достоянием всей школы, находили применение при организации школьных вечеров, конкурсов и олимпиад, выставок, школьных музеев и др. Общественную сдачу работ, сделанных в Ф. к., рекомендуется проводить в присутствии родителей, специалистов, учителей.

Запись в Ф. к. обычно проводится в начале учебного года. Учителя физики, а также опытные кружковцы знакомят школьников 6 - 10-х классов с задачами кружков и содержанием работы в них. Для этого уч-ся показывают отчётные выставки за предыдущий год, подготовленные в Ф. к. конструкции приборов и аппаратов, сделанные членами кружков, рассказывают об особых успехах отдельных кружковцев. Для выявления желающих заниматься в том или ином Ф. к. нередко проводится анкетный опрос. Ведётся также индивидуальная работа со школьниками по выявлению их интересов и склонностей к физике и технике.

Ф. к. организуется на добровольных началах. Вступив в кружок, уч-ся должны соблюдать установленный порядок и правила, одобренные и принятые членами кружка. В кружке занимается 15 - 20 чел., примерно с одинаковым уровнем подготовки, обычно избирается староста или бюро. Членам кружков предоставляется определённая свобода в организации занятий, в выборе содержания, форм и методов работы. Руководители кружков при активном участии кружковцев составляют рабочие планы на полугодие или на год. Учёт работы ведётся в особом дневнике старостой и руководителем кружка.

Ф. к. руководят учителя. К руководству кружками с технич. уклоном привлекаются специалисты, выделенные шефствующими орг-циями. Большую помощь в работе таких кружков оказывают комсомольские орг-ции и ДОСААФ (см. статьи об отд. типах кружков, напр. Авиамодельный кружок, Фото- и кинокружки и др., а также статьи Моделирование, Техническое творчество детей и лит-ру при них).


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© Злыгостева Н.А., Злыгостев А.С., 2007-2019
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru