УПРАЖНЕНИЕ

Расстановка ударений: УПРАЖНЕ`НИЕ

УПРАЖНЕНИЕ - планомерно организованное повторное выполнение действия (умственного или практического) с целью овладения им или повышения его качества. У. занимает важное место в обучении, т. к. лежит в основе овладения к.-л. деятельностью, приобретения тех или иных навыков и умений. Эффективность У. во многом зависит от методики их организации. Повторное выполнение действий само по себе не совершенствует их выполнения. Плохой почерк человека, к-рый пишет каждый день, может даже ухудшаться. Можно много раз пытаться нарисовать линию заданной длины, но без ясного осознания того, что должно быть достигнуто, без контроля зрения и без учёта сделанных ошибок нельзя научиться рисовать её правильно. Чтобы У. было эффективным, оно должно удовлетворять определённым требованиям. Существенным условием эффективности У. является прежде всего сознательная направленность упражняющегося на повышение качества деятельности. У. требует знания правил выполнения действий, сознательного учёта условий, в к-рых оно осуществляется, учёта достигнутых результатов, понимания причин допущенных ошибок и путей их преодоления. Поэтому важное значение при У. имеют указания обучающего, сопровождаемые наглядным показом того, как надо выполнять данное действие, учёт этих указаний обучающимся при последующих повторных действиях, а также самоконтроль обучающегося. Существенную роль для эффективности У. играет постепенный переход от овладения простым действием к выполнению более сложных действий, образующих определённую систему элементарных операций. В большой мере эффективность У. зависит от правильного распределения повторений во времени: повторные действия должны быть не слишком частыми (чтобы не вызывать утомления) и не слишком редкими (чтобы не разрушались уже образовавшиеся связи); вначале повторения должны быть более частыми, к концу обучения - более редкими. В результате У. уменьшается время, затрачиваемое на выполнение действий (в силу чего увеличивается продуктивность работы), уменьшается количество ошибочных действий и лишних движений (тем самым повышается качество работы), ослабляется переживание трудности выполняемой работы. Термин "У." употребляется также для обозначения задания, даваемого с целью совершенствования в выполнении к.-л. деятельности.

В особой специфич. форме У. используются в воспитательной работе (см. Нравственное воспитание).

Лит. см. при статьях Навык, Умение.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.