УЗБЕКСКАЯ СОВЕТСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА [Узбекистан]

Расстановка ударений: УЗБЕ`КСКАЯ СОВЕ`ТСКАЯ СОЦИАЛИСТИ`ЧЕСКАЯ РЕСПУ`БЛИКА [Узбекистан]

УЗБЕКСКАЯ СОВЕТСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА (Узбекистан). Образована 27 окт. 1924. В её состав входит Каракалпакская АССР. Площадь - 449,6 тыс. км2. Население - 10 896 тыс. чел. (на 1 янв. 1967). Столица - г. Ташкент.

Просвещение. Узбекистан - страна древней и развитой культуры. Трудами по математике и астрономии ещё в 9 в. прославился Ахмед аль-Фергани. Много столетий в Азии и Европе пользовались открытиями, сделанными в географии, математике и астрономии Мухаммедом бен Муса аль-Хорезми. Вторым Аристотелем называли на Востоке философа Мухаммеда Фараби (10 в.). Выдающимися учёными своего времени были Бируни (10 - 11 вв.) и Улугбек (14 - 15 вв.). Много сделал для развития своего народа гениальный поэт Алишер Навои (конец 15 - нач. 16 вв.). В конце 19 - нач. 20 вв. виднейшими представителями философской мысли и литературы были Закирджан Фуркад, Амин Мукими, Хамза и др.

Передовые мыслители, писатели и гуманисты У. призывали к дружбе рус. и узб. народов, к знакомству с рус. культурой, способствовали пробуждению сознания трудящихся масс. М. Мукими, талантливый сатирик, беспощадно бичевал угнетавших народ чиновников, баев, купцов, духовенство, выступал за просвещение народа. З. Фуркат в своих произведениях "Гимназия", "О науке" и др., разоблачал гнёт и произвол эксплуататоров, подвергал резкой критике мусульманские конфессиональные школы.

Прогрессивную роль в жизни узб. народа и в развитии просвещения сыграло присоединение Ср. Азии к России, завершившееся в 1876, влияние передового народно-демократического направления в русской педагогике.

Господствующим типом школ на территории нынешнего У. вплоть до Вел. Окт. социалистич. революции оставались конфессиональные мусульманские школы - мектебы, медресе, корихона, обучение в к-рых сводилось к передаче традиционных феодально-религиозных догм. Согласно шариату, категорически запрещалось совместное воспитание и обучение мальчиков и девочек и только для детей баев и улемов иногда допускались исключения.

Во 2-й пол. 19 в. царское правительство в целях установления более тесной связи с местными баями и феодалами и дальнейшего развития коммерческих операций открывает в Туркестане т. н. русско-туземные школы. Эти школы должны были воспитывать детей в духе верности рус. самодержавному строю, готовить кадры переводчиков и мелких чиновников. Однако они имели и прогрессивное значение в деле распространения грамотности и знаний среди местного населения, так как давали учащимся некоторое светское общее образование.

До 1876 было открыто шесть русских школ (три в Ташкенте, две в Самарканде, одна в Катта-Кургане). В дальнейшем в областных городах были созданы гимназии, в Ташкенте, кроме гимназий, реальное и коммерческое училища, кадетский корпус, учительская семинария. Появились первые технич. школы - гидротехнич. в Ташкенте, садоводства, виноградарства и виноделия в Самарканде и др.

В конце 19 - нач. 20 вв. в Бухаре и др. городах для детей татар стали открываться школы, подобные существовавшим в Татарии и Крыму; со временем туда стали приниматься и дети узбеков и таджиков. После революции 1905 в Бухаре стали появляться джадияские школы. Их организаторами в Ср. Азии были буржуазные националисты.

Царское самодержавие, проводившее в нац. окраинах империи политику насильственной русификации, упорно препятствовало развитию узб. культуры, распространению образования среди широких масс трудящихся. В результате грамотность узбеков дореволюционного Туркестана не превышала 1,8%, грамотных женщин были единицы. В 1914/15 уч. г. в У. имелось всего 160 школ, в к-рых обучалось 17,3 тыс. уч-ся, гл. обр. детей царских чиновников и зажиточного местного населения. Общеобразовательными школами было охвачено только 2 - 3% мальчиков-узбеков младшего школьного возраста. Обучение велось на рус. яз. Конфессиональные школы не способствовали развитию грамотности. Во всех технич. школах училось только ок. 500 чел. В Ср. Азии до 1920 не было ни одного высшего уч. заведения. Из числа культурно-просветительных учреждений в У. было всего 3 музея и 1 театр. Годовой тираж книг и журналов едва достигал 100 тыс. экз. Разовый тираж газет не превышал 44 тыс. экз.

Вел. Окт. социалистич. революция открыла новую страницу в истории культуры и просвещения узб. народа. Законодательным актом, положившим начало культурному строительству, явилось постановление правительства Туркестанской республики "Об организации дела народного образования в республике" (1918). Были ликвидированы сословные и нац. ограничения в области просвещения, открыты школы, доступные для всего народа, свободные от влияния реакционного мусульманского духовенства, строящиеся на социалистич. принципах, создана система подготовки нац. кадров нар. интеллигенции.

В 1920 была создана Чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности, в 1921 - принят декрет о ликвидации неграмотности среди населения. Повсеместно открывались школы и пункты ликбеза и школы взрослых. К проведению занятий привлекались учителя, комсомольский и профсоюзный актив, всё грамотное население. Особое внимание при проведении этой работы уделялось сельскому населению и женщинам. В 1933 - 36 обучением было охвачено почти всё взрослое население республики. К 1939 грамотность населения У. достигла 78,7% (против 11,6% в 1926). По переписи 1959, грамотность мужчин поднялась до 99%, женщин - до 97,3% (в сельской местности соответственно 98,9% и 97,5%).

В 1928 сложный араб. алфавит был заменён новым, основанным на лат. графике; в 1940 узб. письменность была переведена на рус. графику.

Быстро росла сеть общеобразовательных школ всех типов. В 1930 ЦК Коммунистич. партии и правительство У. приняли постановление "О введении всеобщего обязательного обучения детей и подростков". Ускорилось школьное строительство и подготовка кадров. Особое внимание было уделено женскому образованию, развитию к-рого ранее мешали вековые традиции и отсталые взгляды части населения. Повсеместно проводилось нач. обучение на родном яз., в городах п рабочих посёлках получило развитие 7-летнее образование, возросло число ср. школ. При многих школах были созданы интернаты, в к-рых дети из отдалённых населённых пунктов жили в течение уч. года. В 1940/41 уч. г. в республике работало 4838 школ, в к-рых обучалось 1263,6 тыс. уч-ся. В послевоенное время с 1949/50 уч. г. началось осуществление всеобщего обязательного 7-летнего обучения. Стала развёртываться сеть школ рабочей и сельской молодёжи, создание к-рых относится к 1943 - 44. В 1959 - 62 было введено всеобщее обязательное восьмилетнее обучение, в значительных размерах стало развиваться среднее образование. В 1966/67 уч. г. в У. имелось 8807 общеобразовательных школ (в т. ч. 3613 средних), в к-рых обучалось 2936 тыс. уч-ся (в 1940/41 уч. г. было 5504 школы и 1324,7 тыс. уч-ся). В вечерних (сменных) школах без отрыва от производства обучалось 136,3 тыс. чел. Число уч-ся 5 - 10-х классов по сравнению с 1940 возросло более чем в 3 раза и достигло 1294,6 тыс. Дети местных национальностей составляли более 80% учащихся школ У. Преподавание велось на 7 яз.: узб., каракалп., казах., тадж., кирг., туркм. и рус. В 1966 8-летнее образование получили ев. 190 тыс. чел., ср. - ок. 169 тыс. Выпуск уч-ся проф.-технич. уч. заведений в 1966 составил 20,8 тыс. чел. В У. имеется 95 дет. внешкольных учреждений, в числе к-рых Ташкентский дворец пионеров, 66 домов и дворцов пионеров, 20 станций юных техников, натуралистов и туристов, 6 спортивных школ и др. В 1918 в У. появляются первые дошкольные учреждения. Развитие сети дет. садов и дет. площадок с самого начала было связано с борьбой за раскрепощение узб. женщин. В 1930 в республике имелось уже 410 дошкольных учреждений, в к-рых воспитывалось 24,7 тыс. детей. В 1965 в 2495 дет. садах и садах-яслях воспитывалось 227,4 тыс. детей. В городах и в летнее время и в колхозах на период полевых работ создаются сотни сезонных детских площадок и яслей, обслуживающих многие тыс. детей.

Крупных успехов добилась республика в развитии ср. спец. и высшего образования, в подготовке кадров нац. интеллигенции. В 1940/41 уч. г. в ср. спец. уч. заведениях училось 25,1 тыс. уч-ся. В послевоенное время и особенно после 1960 ср. спец. образование получило еще больший размах. В 1966/67 уч. г. в 128 техникумах и др. ср. спец. уч. заведениях У. обучалось 122,1 тыс. чел., в т. ч. на дневных отделениях - 68,7 тыс. чел. Число уч-ся на 10 000 нас. достигло 112 чел. (в 1940 - 37). Основы системы высшего образования начали закладываться в У. еще в годы гражданской войны. 7 сент. 1920 В. И. Ленин подписал декрет об учреждении в Ташкенте Туркестанского гос. ун-та, в к-ром уже в 1924 обучалось 2278 студентов. К 1940 число высших уч. заведений достигло 30, студентов - 19,1 тыс. чел. В 1966/67 yч. г., после укрупнения вузов республики, в 35 высших уч. заведениях обучалось 188,4 тыс. студентов, в т. ч. на дневных отделениях - 79,2 тыс. чел. На 10 000 нас. приходилось 172 студента (в 1940 - 28). Крупнейшие вузы У. - Ташкентский ун-т им. В. И. Ленина, Самаркандский ун-т им. А. Навои, Политехнический ин-т, Ин-т жел.-дор. транспорта, пед., мед., с.-х. и текстильный ин-ты, Узбекский республиканский ин-т русского языка и литературы, Консерватория, Театрально-художественный ин-т и др. Высшие и ср. спец. уч. заведения У. в 1966 выпустили свыше 38,9 тыс. специалистов для различных отраслей нар. х-ва.

После Октябрьской революции в У. был создан ряд специализированных н.-и. ин-тов, призванных обслуживать развивающиеся отрасли нар. х-ва республики, - ин-ты шелководства, хлопководства, хлопковой пром-сти и др. В 1940 был учреждён Узб. филиал АН СССР, на базе к-рого в 1943 создана АН Узб. ССР. К 1966 число науч. учреждений республики достигло 159, науч. работников - 18 тыс. (в 1940 соответственно - 75 и 3 тыс.), среди них 323 доктора и 4221 канд. наук. В числе науч. работников СССР в 1964 было 6282 узбека (по переписи 1939 -только ок. 500 чел.). АН республики стала крупным науч. центром страны. В её составе в 1968 было 2 почётных академика, 86 действит. чл. и чл.-корр. и св. 2,5 тыс. науч. работников. АН Узб. ССР объединяет 26 науч. учреждений, в числе к-рых ин-ты: физико-технический; ядерной физики; математики им. В. И. Романовского; химии; химии растительных веществ; геологии и геофизики им. X. М. Абдуллаева; сейсмологии; электроники; ботаники; зоологии и паразитологии; истории и археологии; востоковедения; Ташкентская астрономическая обсерватория, Ботанический сад, опытные и наблюдательные станции, Каракалпакский филиал АН Узб. ССР и др. Книжный фонд науч. б-ки Академии составляет ок. 1,5 млн. книг и журналов. В вузах и н.-и. учреждениях Узб. ССР в 1965 проходили подготовку 2766 аспирантов.

В республике с 1929 функционирует Н.-и. ин-т пед. наук, ведутся исследования по вопросам дидактики, коммунистич. воспитания, по истории развития школы и пед. мысли в Узбекистане. Ин-т занимается также разработкой программ и учебников для узб. школ и для школ, ведущих преподавание на др. нац. языках. Для учителей издаётся журнал "Совет мактаби" ("Советская школа") и учительская газета "Укитувшлар газетаси".

Широкое развитие получила сеть культ.-просвет. учреждений. В 1965 имелось 4893 массовые б-ки (21 682 тыс. тт. книг и журналов), в т. ч. 1047 б-к (1552 тыс. книг) в ведении колхозов. Крупнейшие б-ки - Б-ка Узб. ССР им. А. Навои и Б-ка АН Узб. ССР. Работали 3183 клубных учреждения (в 1940 - 2859), 19 исторических, мемориальных, краеведческих, естественнонаучных и др. музеев. Мировое значение имеет коллекция старинных рукописей, собранных в Ср. Азии, хранящаяся в Ин-те востоковедения АН Узб. ССР.

Подлинного расцвета достигло театральное иск-во. В 1965 имелся 21 театр, ведущими были Гос. академич. театр оперы и балета им. А. Навои, Гос. академич. театр драмы им. Хамзы, Республиканский рус. театр драмы им. А. М. Горького, Театр муз. драмы и комедии им. Мукими. Работают театр кукол, филармония, Гос. ансамбль народного танца Узб. ССР "Бахор", Каракалпакский ансамбль песни и танца и др. В 1965 имелось ок. 5 тыс. коллективов художественной самодеятельности, в к-рых участвовало более 76 тыс. чел.; 31 нар. театр, 8 ансамблей, 3 филармонии, консерватория, 2 оркестра. Работало 3462 киноустановки. Производство кинофильмов осуществляет Ташкентская киностудия "Узбекфильм".

В 1965 была выпущена 2141 книга (в т. ч. 983 на узб. яз.) тиражом 27,5 млн. экз., издавались 119 журналов (в т. ч. 37 на узб. яз.) тиражом в 37,6 млн. экз., 172 газеты (в т. ч. 100 на узб. яз.) тиражом 404 млн. экз.

Каракалпакская АССР (Каракалпакия). Образована 20 марта 1932, с 5 дек. 1936 - в составе Узбекской ССР.

Население - 619 тыс. чел. (1966). Основное население - каракалпаки (35%), живут также узбеки, казахи, русские, украинцы, туркмены, корейцы и др. Площ. - 165,6 тыс. км2. Столица - г. Нукус.

До Вел. Окт. социалистич. революции в Каракалпакии грамотное население составляло только 0,6% (1913). Существовали конфессиональные мусульманские школы, обучение в к-рых носило схоластич. религиозно-догматич. характер. Во всех школах обучалось только ок. 200 уч-ся, ср. спец. и высших уч. заведений не было.

Коренное преобразование просвещения в Каркалпакии началось только при Сов. власти. Важнейшее значение имели переход в общеобразовательных школах к преподаванию на родном языке, введение всеобщего обязательного начального (1930), а затем 7-летнего (1949/50) и 8-летнего образования (1959).

В 1965/66 уч. г. была 681 общеобразовательная школа (143,0 тыс. уч-ся), 7 ср. спец. уч. заведений (3,9 тыс. уч-ся), Педагогич. ин-т в Нукусе (4,6 тыс. студентов). Имеется филиал АН Узб. ССР. В 1965 было 318 массовых б-к, 246 клубных учреждений, 218 киноустановок. В 1965 на каракалп. яз. изданы 132 книги (тиражом 612 тыс. экз.), издавалось 3 журнала (годовой тираж 94 тыс. экз.) и 3 газеты (годовой тираж 12,7 млн. экз.).

С. Р. Раджабов. Ташкент.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© Злыгостева Н.А., Злыгостев А.С., 2007-2019
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru