ТУРЦИЯ [Turkiye] Турецкая Республикаv

Расстановка ударений: ТУ`РЦИЯ [Turkiye] Турецкая Республикаv

ТУРЦИЯ (Türkiye), Турецкая Республика, - гос-во, расположенное в Азии и Европе. Площадь - 767,1 тыс. км2. Население - 31,4 млн. чел. (перепись, октябрь 1965). Столица - г. Анкара. Гос. язык - турецкий.

Просвещение. В 15 - 18 вв. единственным типом уч. заведений были духовные школы, создаваемые при мечетях,- начальные, средние и высшие. Содержание образования определялось характером школы. В нач. школе изучали араб. яз., арифметику, космографию, Коран; в средней - грамматику, геометрию, логику, риторику, богословие; в высшей - комментарии к Корану, юриспруденцию, математику, медицину и др. Твёрдых сроков обучения в таких школах не устанавливалось. Школы готовили гл. обр. мусульманское духовенство и чиновников гос. аппарата. В сер. 19 в. были учреждены светские школы. Реформа 1869 наметила контуры гос. системы образования, однако широкого распространения она не получила.

После установления республики (1923) была проведена реформа нар. образования. Принят закон об отделении школы от церкви, введён лат. алфавит, провозглашено обязательное бесплатное нач. обучение детей обоего пола с 7-летнего возраста. Однако низкий жизненный уровень, недостаток преподавательских кадров, школьных помещений и оборудования сильно ограничили возможности развития образования.

Совр. система нар. образования существует (с небольшими изменениями) с 1924. Несмотря на установленное законом всеобщее обязательное нач. образование, практически посещают нач. школу только 70% детей соответств. возраста. По данным ЮНЕСКО (1960), в стране св. 60% населения неграмотно.

Дошкольное воспитание развито слабо и осуществляется в 3-годичных дет. садах. В 1962 в 67 дет. садах воспитывалось 2808 детей.

Элементарное образование дети в возрасте 7 - 11 лет получают в 5-летней нач. школе, состоящей из 2 ступеней (3 и 2 года). В сельской местности нач. образование, как правило, ограничивается школой 1-й ступени (3 года). В городской нач. школе 1-й ступени дети изучают родной язык (чтение и письмо), арифметику, рисование и ручной труд, правила поведения в обществе, занимаются физкультурой. В сельской нач. школе даются дополнительно элементарные сведения по с. х-ву. В школе 2-й ступени, кроме названных предметов, уч. план включает историю, географию, естествознание, граждановедение. Нач. школа испытывает значительные затруднения. Большое количество школ имеет помещения, не отвечающие элементарным требованиям, а ок. 16 тыс. деревень вообще не имеют школ. В 1965/66 уч. г. в нач. школах обучалось ок. 4 млн. детей.

Дети 12 - 14 лет, успешно окончившие нач. школу, могут поступить в 3-летнюю ср. школу. Уч. план ср. школы предусматривает изучение родного языка, истории, географии, граждановедения, математики и дифференцированных курсов физики, химии, биологии. Значительное место занимает привитие практич. навыков. В уч. план в качестве обязат. уч. предметов включено, наир., изучение техники переплётного дела, работы в поле и саду и др. В последние годы наметилась тенденция к усилению проф. подготовки в ср. школе. Для этого создаются ср. школы с технич. уклоном (машиноведение, химия, электротехника и др.). В 1965/66 уч. г. в средних школах было ок. 514 тыс. уч-ся.

Ср. школа даёт право поступления только в спец. колледжи. Для поступления в ун-т выпускники ср. школ должны пройти ещё 3-годичный курс лицея.

В лицее осуществляется дифференцированное обучение на отделениях естественных и гуманитарных наук. Уч. планы отделений различаются количеством времени, отводимым на отдельные предметы; так, на естественном отделении на изучение физики, химии, математики отводится ок. 40% уч. времени, а на гуманитарном - только 20%. На том и др. отделении 4- 5 ч. в неделю отводится на изучение иностранного языка; 2 ч.- на изучение предметов по выбору. В последние годы в лицеях стали создаваться технич. отделения, готовящие среднетехнич. персонал для пром-сти. В 1964 в стране было 147 лицеев с 96 тыс. уч-ся.

Схема системы нар. образования Турции: 1 - дет. сад; 2 - нач. школа; 3 - ср. школа; 4 - лицей; 5 - проф.- технич. уч. заведения; 6 - учительские школы, готовящие учителей нач. школ 1-й ступени; 7 - учительские школы, готовящие учителей нач. школ 2-й ступени; 8 - учительские ин-ты; 9 - спец. вузы; 10 - ун-ты и ин-ты
Схема системы нар. образования Турции: 1 - дет. сад; 2 - нач. школа; 3 - ср. школа; 4 - лицей; 5 - проф.- технич. уч. заведения; 6 - учительские школы, готовящие учителей нач. школ 1-й ступени; 7 - учительские школы, готовящие учителей нач. школ 2-й ступени; 8 - учительские ин-ты; 9 - спец. вузы; 10 - ун-ты и ин-ты

Проф.-технич. образование осуществляют спец. проф.-технич. школы и колледжи, создаваемые на базе нач. и ср. школы. Срок обучения в таких школах колеблется от 1 года до 5 лет в зависимости от профиля. Проф.-технич. школы выпускают младший технич. персонал для пром-сти, транспорта, медицины, торговли, колледжи - специалистов ср. квалификации. В 1965/66 уч. г. в них обучалось более 121,3 тыс. чел. Сеть школ проф.-технич. образования дополняется значительным количеством курсов по подготовке служащих торговых фирм, гостиниц, банков и т. п. В сельских районах функционируют передвижные курсы кузнецов, шорников, лесоводов и др.

Учителей нач. школ 1-й ступени готовят 5-летние учительские школы, работающие на базе нач. школы; учителей нач. школ 2-й ступени - 3-летние учительские школы на базе ср. школы; учителей ср. школ - 4-годичные учительские ин-ты на базе лицея и соответствующие ф-ты ун-тов. В 1965 в учительских школах насчитывалось 42 тыс. уч-ся.

В систему высшего образования входят ун-ты, ин-ты и спец. вузы. В 6 ун-тах страны в 1965 обучалось 51 517 студентов. Крупнейшие ун-ты - Стамбульский (22 тыс. студентов) и Анкарский (14 тыс.). В ун-тах имеются, как правило, филологич., экономич., юридич., мед., физико-математич., с.-х. ф-ты. При ун-тах существуют н.-и. ин-ты, напр. при Стамбульском ун-те - Ин-т тюркологии, при Анкарском - Ин-т турецкой революции. Н.-и. деятельность сосредоточена на кафедpax ун-тов и в науч. об-вах (историческое, лингвистическое, экономическое и др.).

В Т. насчитывается ок. 80 б-к. В основном это небольшие б-ки с фондами 2 - 3 тыс. тт. Наиболее крупные б-ки: Национальная б-ка в Анкаре (250 тыс. тт.), б-ка Анкарского ун-та (315 тыс. тт.), Стамбульского ун-та (170 тыс. тт.), б-ка Великого нац. собрания (90 тыс. тт.), б-ка при мечети Сулеймана в Стамбуле.

К числу наиболее значительных музеев страны относятся археологич., этнографич. музеи в Анкаре, Музеи дворца Топкапы, археологич. музей, Музей турецкой и исламской культуры, Музей-мечеть Ая-Софья, музей этнографии в Стамбуле.

М. Л. Родионов. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© Злыгостева Н.А., Злыгостев А.С., 2007-2019
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru