ТУКАЙ Габдулла

Расстановка ударений: ТУКА`Й Габдулла

ТУКАЙ, Габдулла (наст. фамилия и имя - Тукаев, Габдулла Мухамед Гарифович) [14 (26). IV. 1886 - 11 (24). IV. 1913] - тат. поэт-демократ, публицист, один из основоположников реалистич. тат. лит-ры; представитель революционно-демократич. педагогики. Окончил медресе в г. Уральске и русские классы при нём (1907), активно участвовал в революционном движении тат. уч-ся. С 1901 посещал Нар. дом им. А. С. Пушкина, изучал произведения рус. классиков, под влиянием к-рых формировались его лит. взгляды. В 1902 начал писать стихи и переводил на тат. язык И. А. Крылова, А. С. Пушкина, А. В. Кольцова и др. В 1903 - 04 работал учителем младших групп медресе и одного из мектебов г. Уральска. В 1905 он стал наборщиком рус. газеты "Уралец" и вместе с рус. рабочими принимал активное участие в распространении революционных прокламаций. Т. был одним из организаторов тат. газеты "Фикер" ("Мысль") и журн. "Эль-Гасрель-Джедид" ("Новый век") и "Уклар" ("Стрелы") в Уральске. В 1907-13 жил в Казани, сотрудничал в газете "Элъ-Ислах" ("Реформа"), журн. "Яшен" ("Молния") и "Ялт-юлт" ("Сверкание").

Ознакомившись с произведениями В. Г. Белинского и К. Д. Ушинского, Т. воспринял их идеи гуманизма, народности. Большую роль в обучении он отводил преподаванию родного яз. и лит-ры. Создавая свои учебники "Новое чтение" ("Яңа кыйраəт", 1909) и "Уроки национальной лит-ры в школе" ("Мəктəптə миллий əдəбият дəреслəре", 1911), он придерживался идей "Родного слова" и "Детского мира" Ушинского. Т. пропагандировал передовые идеи рус. педагогики, осуждал применение телесных наказаний в школах, требовал гуманного обращения с уч-ся, поддерживал открытие русско-татарских училищ, рус. классов при медресе. Т. боролся за эмансипацию тат. женщин, защищал равноправие женщин в общественной жизни, выступал против религии. Большое значение он придавал распространению среди татар науч. и технич. знаний. Цель воспитания, по мнению Т., - подготовка борца за нар. счастье - революционера, труженика, патриота и интернационалиста.

Дет. лит-ру Т. рассматривал как одно из средств воспитания уч-ся, боролся с распространением в тат. школах религиозно-мистич. лит-ры. Стихотворения, поэмы, сказки и прозаич. произведения Т. для детей дошкольного и школьного возраста вошли в его 6 сборников: "Радость" ("Юаныч", 1908), "Жемчужные зерна" ("Энже бəртеклəре", 1909), "Развлечение для детей" ("Балалар куңеле", 1910), "Веселые странички" ("Куңелле сңхифңлңр", 1910), "Плоды развлечения" ("Куңел жимешлəре", 1911), "Пища для души" ("Жан азыклары", 1912), многократно переиздававшихся за годы Сов. власти и на рус. и тат. языках.

Соч.: Эгерлəр, т. 1 - 4, Казан. 1955 - 56; в рус. пер.- Избранное. Стихи и сказки, М., 1956; Избранное, т. 1 - 2, Казань, 1960 - 61.

Лит.: Пехтелев И., Пушкин, Лермонтов, Тукай Казань, 1949; его же, Тукай и рус. лит-pa, Казань, 1966; Халит Г., Г. Тукай и татарское литературное движение нач. XX в., Казань, 1956; Агишев Я. X., Народный поэт Г. Тукай, Казань, 1961; Туишев Ю. А., Общественнопедагогическая деятельность Г. Тукая, Казань, 1963; Ганиева Р. К., Сатирическое творчество Г. Тукая, Казань, 1964; Башкуров Р., Тукай həм рус əдəбияты, Казан, 1958; Исəнбай С., Тукай турында замандашлары, Казан, 1960; Халит Г., Тукай уткəн юл, Казан, 1962; Нуруллин И., Тукай ижаты, Казан, 1964.

Я. И. Ханбиков. Казань.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.