Обучение чтению: техника и осознанность

ТОРМОЖЕНИЕ

Расстановка ударений: ТОРМОЖЕ`НИЕ

ТОРМОЖЕНИЕ - один из осн. нервных процессов (противоположный возбуждению), результатом возникновения к-рого является активная задержка деятельности нервных центров или рабочих органов (мышц, желёз). Т. имеет чрезвычайно важное значение для деятельности организма: оно участвует в регуляции его жизненных функций, в приспособлении к изменяющимся условиям среды, в координации двигательных актов, в высшей нервной деятельности, в осуществлении психич. процессов. Наличие Т. позволяет организму реагировать на раздражители не только в самый момент их появления, но и спустя нек-рое время и даже тогда, когда действие раздражителя уже прекратилось. Большое значение имеет охранительная функция Т., предотвращающая в первую очередь истощение нервных клеток центральной нервной системы (см. Запредельное торможение).

Выделяют две осн. формы Т.: центральное (связанное с первичной задержкой деятельности нервных центров) и периферическое (Т. деятельности внутренних органов при раздражении иннервирующих их нервов, напр. Т. деятельности сердца при раздражении блуждающего нерва).

Центральное Т. подразделяется на несколько видов. Общее Т. проявляется в задержке спинномозговых рефлексов, дыхания, локомоторных актов (у земноводных) или в виде обездвижения и сна (у млекопитающих). Локальное Т. проявляется в рефлекторных реакциях на разных уровнях центральной нервной системы и осуществляет строгую координацию деятельности нервных центров, участвующих в этих реакциях (напр., в регуляции работы центров вдоха и выдоха на уровне продолговатого мозга и т. д.). Особой тонкости и дифференцированности локальное Т. достигает в произвольных движениях человека. Устойчивое осуществление сложных рефлекторных реакций организма (ориентировочные, оборонительные, пищевые и др. реакции), в основе к-рых лежат сложные функциональные системы, объединяющие целые комплексы отдельных реакций, обеспечивается системным Т. Целостная реакция организма тормозит другие функциональные системы и благодаря этому не нарушается до тех пор, пока не появится раздражитель, вызывающий более важную для организма деятельность. Этот вид Т. лежит в основе акта внимания у человека. Важную роль в деятельности центральной нервной системы играет тоническое Т. подкорковых механизмов (в частности, ретикулярной формации ствола головного мозга) корой больших полушарий головного мозга, к-рое вместе с обратным тонизирующим влиянием ретикулярной формации участвует в механизме смены сна и бодрствования.

Описанные виды Т. представляют собой врождённое, безусловное Т. (см. Внешнее торможение). Особым видом центрального Т. является внутреннее, или условное, Т. (см. Внутреннее торможение). Оно вырабатывается в течение жизни индивида на основе врождённого Т.

Существует несколько гипотез о природе Т. Однако ни одна из них пока не в состоянии объяснить все явления Т. В развитии представлений о природе Т. большую роль сыграли работы И. М. Сеченова, Н. Е. Введенского, А. А. Ухтомского и др. Одной из распространённых в настоящее время гипотез является дендритная гипотеза, согласно к-рой возбуждение дендритных ветвей нейрона вызывает его Т. Эта гипотеза наиболее успешно объясняет общее Т. Широко распространена также гипотеза о наличии спец. тормозящих синапсов, к-рые действуют по иному на мембрану нервной клетки, чем возбуждающие синапсы. Эта гипотеза хорошо объясняет Т. спинальных рефлексов.

Лит.: Ухтомский А. А., Собр. соч., т. 1, Л., 1950; Введенский Н. Е., Избр. произв., ч. 2, Л., 1951; Сеченов И. М., Избр. произв., т. 2, [М.], 1956; Гагрские беседы, т. 2, Тбилиси, 1956; Анохин П. К., Внутреннее торможение как проблема физиологии, М., 1958; Экклз Д., Физиология нервных клеток, пер. с англ., М., 1959; Беритов И. С., Нервные механизмы поведения высших позвоночных животных, М., 1961; Клосовский Б. Н. и Космарская Е. Н., Деятельное и тормозное состояние мозга, М., 1961; Мэгун Г., Бодрствующий мозг, пер. с англ., М., 1961; Электроэнцефалографические исследования высшей нервной деятельности, М., 1962.

В. И. Лубовский. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru