ТЕРМЕН [Terman] Льюис Медисон

Расстановка ударений: ТЕ`РМЕН [Terman] Льюис Медисон

ТЕРМЕН (Terman), Льюис Медисон (15. I. 1877 - 21. XII. 1956) - амер. психолог, профессор (с 1916) и руководитель психологич. отделения (с 1922) Станфордского ун-та. Первоначально изучал вопросы гигиены ребёнка школьного возраста, в дальнейшем стал виднейшим деятелем тестологии в США. Преобразовав тесты Бине - Симона, выработал систему тестов, известную под названием Термен - Станфордской (или Вине - Станфордской) шкалы. Эта система на ряд лет легла в основу проводившихся в США массовых тестологич. обследований.

В 20-х гг. Т. с группой сотрудников Стэнфордского ун-та приступил к "продольным" (рассчитанным на длительный период) исследованиям одарённости. В школах штата Калифорния была отобрана 1 тыс. детей, отличавшихся высоким "коэффициентом одарённости" (IQ). Периодически, через каждые неск. лет, эти испытуемые подвергались тестовым испытаниям, а их соматич. и психологич. особенности, достижения и социальное положение сопоставлялись с развитием, успехами и положением сверстников. Эта серия работ, названная Т. "генетич. исследованием одарённости", охватила период ок. 40 лет. Гл. вывод Т. сводится к утверждению, что уровень одарённости (измеряемый тестами) в основном остаётся неизменным на протяжении всего жизненного пути человека.

Общие методологич. недостатки, свойственные тестам на определение "коэффициента одарённости", характерны и для работ Т. Концепция интеллекта и развития личности, из к-рой исходил Т., была подвергнута критике в сов. психологии, а в последние годы - и со стороны нек-рых зарубежных психологов, отмечающих, что высокое IQ не может служить надёжным показателем умственной одарённости, поскольку тесты, применяемые для его определения, не способны диагносцировать многие важные психологич. параметры личности, в частности её творческие способности (см., напр., J. Getrel and Ph. Jackson, Creativity and intelligence, L. - N. Y., 1962, p. 2).

T. занимался также психологией дет. чтения, сексуальной психологией и др. психолого-пед. вопросами.

Соч.: The hygiene of the school child, L., [1913]; Measurement of intelligence, Boston, 1916; The intelligence of schoolchildren, L., [1921]; Genetic studies of genius, ed. by L. M. Terman, v. 1 - 4, California, 1926 - 48 (совм. с С. M. Cox, B. S. Burks, D. W. Jensen); Measuring intelligence, Boston [a. o.], [1 937] (совм. с M. A. Merrill).

Лит.: Teплов Б. М., Способности и одаренность, "Уч. зап. гос. н.-и. ин-та психологии", 1941, т. 2.

М. Г. Ярошевский. Ленинград.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.