СОФИСТЫ (греч. σοφιστης - мудрец) - платные преподаватели (иногда странствующие) философии, математики, мифологии, поэтики, этики, политики и риторики в Древней Греции периода расцвета афинской демократии. Появление этих учителей (5 - 4 вв. до н. э.), обучавших "мудрости и добродетели", было вызвано потребностями афинской рабовладельческой демократии в образовании и развитии ораторского иск-ва. С. учили произносить речи и дискутировать на определённые темы, проводили беседы по вопросам политики и философии, сопровождая эти беседы упражнениями и прениями. Занятия проходили либо в частных домах, либо в помещениях гимнасиев. В процессе обучения красноречию С. впервые стали разрабатывать вопросы стиля и способствовали развитию грамматики. Умение убеждать и спорить, называвшееся в ту пору диалектикой, требовало знания логики.
В своих филос. воззрениях С. придерживались релятивизма (Протагор: "Человек - мера всех вещей") и скептицизма (Горгий: "Если и есть нечто существующее, то оно непознаваемо"). Просветительная деятельность С. способствовала обогащению духовной жизни афинского общества, развитию критики установившихся в Др. Греции политич., этич. и религиозных взглядов и сложившихся к тому времени филос. учений.
С. понимали огромное значение воспитания и образования. Протагору принадлежит следующая мысль: "Для учения нужны и природные задатки и упражнения; мы должны учиться с юности. Ни теория без практики, ни практика без теории не имеют значения. Образование не дает ростка в душе, если не доходит до известной глубины".
Лит.: Жураковский Г. Е., Очерки по истории античной педагогики, М., 1963; Трубецкой С., Метафизика в Древней Греции, М., 1890; Гиляров А. Н., Греческие софисты, их мировоззрение и деятельность в связи с общей политической и культурной историей Греции, "Уч. зап. имп. Моск. ун-та. Отд. историко-филологич.", 1891, в. 7, с. 192 - 93; Чернышев Б., Софисты, М., 1929.
Источники:
Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - 912 с. с илл.